Nhìn lại danh sách mục tiêu của Thư viện Hodogaya trong năm 2020

Phối hợp trước với các bên liên quan để cải tạo thang máy trong năm 2020

Vào tháng 6, chúng tôi đã tổ chức một cuộc họp với các bên liên quan để xác nhận lịch trình cập nhật vào năm tới và những vấn đề cần điều chỉnh trong tương lai. Nhờ sự phối hợp với các bên liên quan, một cuộc họp khác đã được tổ chức vào tháng 3 và việc xây dựng đã hoàn tất vào năm 2020.

1. Phối hợp với các cơ quan phường, các tổ chức dân sự... sẽ tổ chức chợ sách tại “Hodogaya Flower Festa 2023” (tháng 5)
2. Phối hợp với văn phòng phường tổ chức buổi giảng khuyến khích hoạt động đọc sách (tháng 2)
3. Vận hành góc triển lãm đặc biệt dành cho người lớn (tháng)

1. Tại Hodogaya Flower Festa 2023 được tổ chức vào tháng 5, một phiên chợ sách đã được tổ chức với tư cách là một phần của Hiệp hội Xúc tiến Hoạt động Đọc sách, bao gồm những người từ các văn phòng phường, các nhóm dân sự và các đảng phái khác. 786 người tham dự và khoảng 850 cuốn sách đã được phân phát.
2. Buổi thuyết trình khuyến khích hoạt động đọc được tổ chức vào tháng 1 và có 540 người tham gia. Những người tham gia rất hài lòng cho biết: ``Nội dung bài giảng rất hấp dẫn.'' Một số nhận xét bao gồm “Tôi muốn đọc thêm sách” và “Tôi đang nghĩ đến việc mua thêm sách”, tạo cơ hội cho các hoạt động đọc mới.
3. "Tôi sưu tầm sách." Sự kiện được tổ chức 12 lần, trong đó có “Hãy chung sống với chứng mất trí nhớ” (phối hợp với Phòng hỗ trợ người già và người khuyết tật phường Hodogaya).
4. Chúng tôi đã tổ chức "Chuyến tham quan thư viện dành cho người lớn" (đối tượng mục tiêu: công chúng) vào tháng 9. Sức chứa là 15 người, và những người tham gia rất hài lòng nói rằng: ``Những lời giải thích rất thấu đáo và tôi có thể hiểu được những khó khăn đang diễn ra ở sân sau, điều mà tôi rất biết ơn.'' Tôi mong thư viện sẽ tiếp tục phấn đấu trở thành thư viện được người dân địa phương yêu mến. ”, và tôi đã có thể khiến họ phát triển phần đính kèm với thư viện.

1. Để phù hợp với những thay đổi đối với "Hướng dẫn ngăn chặn sự lây lan của nhiễm trùng vi-rút Corona mới", chúng tôi đã tạo ra một môi trường cho việc sử dụng các phòng đọc trực tiếp (Tháng 4)
2. Tổ chức sự kiện hỗ trợ hoạt động đọc sách cho người cao tuổi

1. Để ngăn ngừa lây nhiễm, chúng tôi đã thực hiện các cải tiến về môi trường như thay đổi cách bố trí các thiết bị cố định và khiến phòng đọc trực tiếp có thể sử dụng được trở lại. (Tháng tư)
2. “Hãy lên tiếng đi! Một buổi đọc sách được tổ chức vào tháng 12. Bằng cách đọc to các văn bản do thủ thư lựa chọn, chẳng hạn như thơ hiện đại, thơ văn học, thơ Trung Quốc, văn bản cổ và truyện dân gian, học sinh có thể thưởng thức các văn bản nổi tiếng của Nhật Bản và góp phần nâng cao sức khỏe tinh thần và thể chất của mình.

1. Thực hiện và điều phối các dự án phối hợp với các tổ chức tình nguyện, v.v.
2. Phối hợp với các nhóm dân sự, v.v., chúng tôi tổ chức các sự kiện dành cho trẻ em tại các lễ hội của cư dân thành phố.

1. Phối hợp với các tình nguyện viên kể chuyện, chúng tôi đã tổ chức hai chương trình `` Kể chuyện mùa xuân đặc biệt '' và 9 `` Kể chuyện thứ bảy '' như những sự kiện mới dành cho trẻ em, nơi các em có thể thưởng thức sách tranh và chương trình kể chuyện bằng tranh (dành cho trẻ sơ sinh đến học sinh tiểu học). ). Ngoài ra, chúng tôi còn tổ chức một sự kiện dành cho người lớn mang tên ``Kể chuyện cho người lớn'' vào tháng 10 và tháng 2.
2. Một sự kiện dành cho trẻ em tại lễ hội phường được tổ chức vào tháng 10.

1. Tổ chức các buổi kể chuyện phù hợp với từng giai đoạn phát triển của trẻ
2. Triển khai các sự kiện trải nghiệm làm việc phù hợp với các giai đoạn phát triển của trẻ (tháng 7 và tháng 8)
3. Vận hành góc triển lãm đặc biệt dành cho trẻ em (tháng)
4. Quản lý góc thanh thiếu niên

1. Phối hợp với các tình nguyện viên đọc sách, chúng tôi đã tổ chức hai sự kiện mới dành cho trẻ em, ``Kể chuyện đặc biệt mùa xuân'' (dành cho trẻ sơ sinh đến học sinh tiểu học), nơi các em có thể thưởng thức sách tranh và chương trình kể chuyện bằng tranh, và ``Kể chuyện thứ bảy'' ( cho trẻ sơ sinh đến học sinh tiểu học) (tùy theo phụ huynh) được tiến hành 9 lần. (Đăng lại)
2. Chúng tôi đã tổ chức 22 “Buổi kể chuyện cho trẻ em” (một hoặc hai lần một tháng, dành cho trẻ sơ sinh đến học sinh tiểu học) để thưởng thức sách tranh và các chương trình kể chuyện bằng tranh, và 22 “Buổi kể chuyện cha mẹ và con cái” (vào ngày thứ Năm của tuần thứ ba hàng tháng, đối với trẻ từ 0 đến 2 tuổi và người giám hộ) được tiến hành 12 lần.
3. “Trải nghiệm công tác thư viện” (dành cho học sinh tiểu học từ lớp 1 đến lớp 4) được tổ chức 3 lần trong tháng 7. Có 106 đơn đăng ký với sức chứa 27 người. Mức độ hài lòng của người tham gia rất cao, một số người nói những câu như “Tôi thậm chí còn thích thư viện hơn trước” và chương trình đã giúp họ làm quen sâu hơn với thư viện.
4. “Trải nghiệm công tác thư viện” (đối tượng từ học sinh THCS đến THPT) được tổ chức 2 lần trong tháng 8. Sức chứa là 8 người và những người tham gia rất hài lòng với những nhận xét như ``Tôi muốn sử dụng điều này làm tài liệu tham khảo khi nghĩ về nghề nghiệp tương lai của mình'' và sự kiện này đã làm tăng thêm sự quan tâm của họ đối với thư viện.
5. Chúng tôi đã tổ chức 11 sự kiện, bao gồm `` Bí ẩn bí ẩn '' và `` Hanomoto '' (với sự hợp tác của Phòng Y tế và Phúc lợi Phường Hodogaya).
6. Chúng tôi đã chấp nhận 27 tài liệu mới cho Góc Thanh thiếu niên, phù hợp với tình hình xã hội và tính thời sự.

Thực hiện các dự án hỗ trợ trường học theo hoàn cảnh của từng trường trên địa bàn phường (đào tạo thủ thư trường học, tham khảo, cho giáo viên mượn, cải thiện môi trường thư viện trường học)

1. Tại khóa đào tạo thủ thư trường học được tổ chức vào tháng 6, chúng tôi đã giảng bài cho 28 thủ thư trường học trong phường về chủ đề “cải thiện môi trường sử dụng thư viện trường học” đồng thời tư vấn cá nhân về hoạt động hàng ngày.
2. Chúng tôi đã tiếp nhận và phản hồi 18 ý kiến tham khảo từ các giảng viên và nhân viên.
3. Tổng cộng 941 cuốn sách đã được cho giảng viên và nhân viên mượn trong 56 trường hợp.
4. Chúng tôi đã đến thăm hai trường để tư vấn về việc cải thiện môi trường sử dụng thư viện trường học.
5. Chúng tôi đã nhận được hai yêu cầu từ 91 trẻ em về việc tham quan thư viện và giải thích các tính năng của thư viện cũng như cách sử dụng thư viện.
6. Chúng tôi đã nhận ba học sinh trung học cơ sở để trải nghiệm làm việc.

1. Xây dựng thư viện theo kế hoạch sưu tầm tài liệu hàng năm
2. Xây dựng thư viện bằng sách quyên góp

1. <Sách tổng hợp> Chúng tôi đã mua 66 cuốn sách, bao gồm những cuốn sách cơ bản về các lĩnh vực công nghiệp, nghệ thuật, ngôn ngữ, văn học cũng như sách tham khảo trong từng lĩnh vực. Ngoài ra, chúng tôi còn mua 151 cuốn sách hữu ích cho việc nghiên cứu lịch sử và tiểu sử, cũng như 75 cuốn sách ngoại ngữ bằng tiếng Anh, tiếng Trung và tiếng Hàn/Hàn. Chúng tôi đã nhận được 1.617 tài liệu được quyên góp.
2. <Sách thiếu nhi> Chúng tôi đã mua 84 cuốn sách cho ''Góc kể chuyện dành cho người mới bắt đầu'' dành cho các em chưa quen đọc truyện. Chúng tôi đã nhận được 278 tài liệu được quyên góp.

1. Thu thập và bảo quản tài liệu địa phương
2. Phối hợp với văn phòng phường và Hiệp hội Người quét hành chính, chúng tôi tổ chức khóa học về biện pháp đối phó với nhà trống (nửa cuối năm)

1. Chúng tôi đã mua 40 tài liệu địa phương, bao gồm sách phổ thông và sách thiếu nhi, đồng thời nhận được 160 cuốn sách làm tài liệu quyên góp.
2. Phối hợp với Hiệp hội Người quét hành chính tỉnh Kanagawa và Phòng Xúc tiến Hành chính Phường Hodogaya, chúng tôi đã tổ chức "khóa học về các biện pháp đối phó với nhà trống" vào tháng 2 với 20 người tham gia. Những người tham gia có mức độ hài lòng cao, với những nhận xét như “Tôi đã hiểu rõ hơn về các sáng kiến của chính phủ và hệ thống trợ cấp” và “Tôi hiểu tầm quan trọng của việc không để nhà trống ngay từ đầu”. chương trình đã giúp cư dân giải quyết vấn đề.

1. Tổ chức chuỗi khóa học kể chuyện cho tình nguyện viên
2. Tiếp tục tổ chức các buổi học tập cho học viên khóa kể chuyện để tiếp thu thêm kỹ năng

1. Chuỗi kể chuyện được tổ chức thành ba buổi vào tháng 11, với 11 người tham gia mỗi buổi. Mặc dù hầu hết những người tham gia đều trải nghiệm câu chuyện này lần đầu tiên nhưng họ nói: “Tôi lo lắng liệu mình có thể ghi nhớ câu chuyện hay không, nhưng tôi rất ngạc nhiên rằng tôi có thể nhớ được nó” và “Trong khi tôi luyện tập”. nhiều lần, tôi đã khám phá được nhiều điều.” Người ta kỳ vọng rất lớn rằng họ sẽ đóng vai trò tích cực trong các hoạt động đọc sách ở địa phương trong tương lai.
2. Chúng tôi đã tổ chức sáu buổi học cho những người tham gia khóa học kể chuyện liên tục năm ngoái, với bảy người tham gia mỗi buổi.

1. Triển khai các triển lãm theo kế hoạch phối hợp với các dự án văn phòng phường
2. Phối hợp với văn phòng phường, chúng tôi giới thiệu sách thiếu nhi và sách triển lãm trong "Phiên bản Quan hệ công chúng của Phường Yokohama Hogaya" (hàng tháng)
3. Phối hợp với Cục Quy hoạch Môi trường tổ chức các sự kiện dành cho trẻ em trong dịp nghỉ hè (tháng 8)
4. Phối hợp với Cục Quy hoạch Môi trường, chúng tôi tổ chức “buổi kể chuyện sinh vật sống” cho trẻ em (tháng 3)
5. Tiến hành khóa học sử dụng cơ sở dữ liệu trực tuyến cho người dùng (một lần vào nửa cuối năm)
6. Ngoài trang web, còn phổ biến thông tin về các dự án thư viện thông qua các phương tiện truyền thông quan hệ công chúng.
7. Thúc đẩy việc tham gia đào tạo, v.v. để truyền đạt và chia sẻ kỹ năng thủ thư
8. Cải thiện môi trường trong nhà

1. Phối hợp với Ban Hỗ trợ Người già và Người khuyết tật Phường Hodogaya, chúng tôi đã tổ chức một cuộc triển lãm có tựa đề "Sống chung với chứng mất trí nhớ" vào tháng 9.
2. Chúng tôi đã giới thiệu sách dành cho trẻ em sáu lần trong "Phiên bản thông tin công cộng của Phường Hodogaya Yokohama" và sáu lần trưng bày sách dành cho trẻ em được giới thiệu. Khoảng 150 cuốn sách đã được trưng bày và cho mượn.
3. Phối hợp với Cục Quy hoạch Môi trường, chúng tôi đã tổ chức "Thư viện làm xà phòng deYES" (dành cho học sinh tiểu học từ lớp 4 đến lớp 6) vào tháng 8.
4. Vào tháng 2, chúng tôi đã tổ chức một buổi hội thảo để tìm hiểu cách sử dụng cơ sở dữ liệu bài báo. Chúng tôi đã mời một giảng viên bên ngoài để giải thích tổng quan về cơ sở dữ liệu, cách sử dụng cơ bản và các mẹo tìm kiếm, đồng thời chúng tôi cũng quảng bá các cơ sở dữ liệu khác có sẵn tại thư viện.
5. Thông tin về các sự kiện và dự án dự kiến đã được đăng hai lần trên Hodogaya Ward Office X (trước đây là Twitter). Hơn nữa, thông tin sự kiện đã được công bố sáu lần trong phiên bản tin tức của thị trấn Hodogaya Ward. Trên Yokohama Cable Vision, ``Phương châm Tobinji Thông tin Khu vực!'' của đài ! ” Hai dự án đã được giới thiệu.
6. Chúng tôi đã tham gia tám khóa đào tạo, bao gồm ``Hội thảo thảo luận về tương lai của các thư viện Thành phố Yokohama'' và ``Đào tạo cơ bản về Hợp tác và Hợp tác.''
7. Để nâng cao sự tiện lợi của ghế đọc ở tầng hai, chúng tôi đã thay đổi cách bố trí, chuyển ghế đọc báo đến gần máy photocopy của người dùng hơn và bổ sung thêm một ghế đọc báo mới. Ngoài ra, để tăng thêm sự tiện lợi cho ghế đọc sách ở tầng 3, chúng tôi đã thay đổi cách bố trí và bổ sung thêm 4 ghế dành riêng cho máy tính có ổ cắm điện.

Đẩy mạnh sử dụng cho vay nhóm, cho vay nhóm

1. Đối với việc cho vay theo nhóm, chúng tôi đã liên hệ với 8 tổ chức đã lâu không sử dụng cơ sở này và khuyến khích họ sử dụng lại, kết quả là 5 tổ chức đã tiếp tục sử dụng.
2. Đối với việc mượn theo nhóm, chúng tôi khuyến khích những nhóm đến thư viện chưa biết về dịch vụ đăng ký và kết quả là có 8 nhóm mới đăng ký.

Phối hợp với văn phòng phường điều hành Hội khuyến khích hoạt động đọc sách phường Hodogaya (hai năm một lần)

Cuộc họp đầu tiên được tổ chức vào tháng 5 và lần thứ hai vào tháng 11.

Cùng với việc sửa đổi kế hoạch khuyến khích hoạt động đọc sách của thành phố, chúng tôi đang xem xét sửa đổi các mục tiêu khuyến khích hoạt động đọc sách của phường với sự cộng tác của văn phòng phường.

Chúng tôi đang theo dõi chặt chẽ tình trạng sửa đổi kế hoạch thúc đẩy hoạt động đọc sách của thành phố và đang tiếp tục xem xét sửa đổi.

Phối hợp thiết lập hệ thống tư vấn và cộng tác cho các cơ sở đọc sách trên phường

Tại Cuộc họp liên lạc và điều phối dành cho những người quản lý được chỉ định của các cơ sở được công dân sử dụng trong phường do Phòng xúc tiến khu vực phường Hodogaya tổ chức vào tháng 10, các thỏa thuận sơ bộ đã được thực hiện để thiết lập một hệ thống tư vấn và cộng tác, đồng thời kế hoạch sẽ được thực hiện theo từng giai đoạn trong khoảng ba năm kể từ năm tài chính này. Một thỏa thuận đã đạt được để thiết lập một hệ thống tư vấn và hợp tác. Sau đó, đến tháng 12, chúng tôi đến thăm tất cả 4 trung tâm huyện trong phường và tiến hành phỏng vấn về tình hình hiện tại.

Tổ chức cuộc họp bàn tròn thư viện Hodogaya (tháng 2)

Nhờ sự phối hợp của các bên liên quan nên sự kiện này đã được tổ chức vào tháng 3.