Nhìn lại danh sách mục tiêu của Thư viện Trung tâm năm 2025

Nghiên cứu và xem xét làm thế nào để thư viện trở thành nơi mà mọi người dân, kể cả những người có con nhỏ, có thể dành thời gian thoải mái và xây dựng một hình ảnh mới về thư viện, ``Tầm nhìn Thư viện (tên dự kiến)'' (Tháng 3)

Để hình thành tầm nhìn về thư viện, chúng tôi đã tổ chức bốn hội thảo công dân từ tháng 6 đến tháng 7 để thảo luận về tương lai của các thư viện ở Yokohama. Ngoài ra, vào tháng 5 và tháng 12, chúng tôi đã lắng nghe ý kiến của các chuyên gia trong nhiều lĩnh vực khác nhau và tiến hành xem xét tầm nhìn của thư viện, và vào tháng 3 năm 2020, chúng tôi đã xây dựng "Tầm nhìn của Thư viện Thành phố Yokohama".

1. Tại 15 thư viện thành phố (không bao gồm Tsurumi, Isogo và Tsuzuki), các cuộc phỏng vấn và khảo sát tại chỗ sẽ được thực hiện (từ tháng 5 đến tháng 7) về các khiếm khuyết và lịch sử sửa chữa, đồng thời kế hoạch bảo trì tòa nhà sẽ được xây dựng dựa trên các khảo sát tại chỗ ( đến cuối tháng 9)
2. Triển khai công tác chuyển đổi hệ thống chiếu sáng sang LED thông qua dự án ESCO (đến cuối tháng 3)

1. Tại 15 thư viện thành phố, chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn và khảo sát thực địa để tìm hiểu về các khiếm khuyết và lịch sử sửa chữa cũng như lập kế hoạch bảo trì tòa nhà.
2. Lịch trình đã được điều chỉnh và việc xây dựng đã hoàn thành đối với 11 thư viện mục tiêu và cơ sở vật chất trực thuộc.

1. Tổ chức các cuộc triển lãm theo chủ đề và các sự kiện khác để tạo cơ hội cho nhiều thế hệ khác nhau làm quen với việc đọc.
2. Sử dụng tài liệu thư viện, tổ chức triển lãm phản ánh quan hệ công chúng của chính quyền thành phố, xu hướng xã hội và nhu cầu của người dùng và triển lãm phối hợp với các tổ chức khác (65 lần)
3. Chúng tôi sẽ thực hiện các dự án trên toàn thư viện nhằm cải thiện hình ảnh của thư viện và khuyến khích việc sử dụng nó, cũng như thực hiện PR hiệu quả nhắm mục tiêu vào các nhóm mục tiêu mỗi mùa.
4. Đăng video giới thiệu thư viện cho trẻ em lên YouTube để nâng cao nhận thức về việc sử dụng thư viện trong trường học (tháng 4)

1. Chúng tôi đã tổ chức nhiều sự kiện khác nhau như triển lãm, các buổi kể chuyện và tham quan thư viện, tạo cơ hội cho nhiều thế hệ làm quen với việc đọc sách. ``Những câu chuyện đặc biệt mùa xuân'' (tháng 4, 22 người tham gia), triển lãm ``Hãy cùng nhau đọc những điều mới và sách'' (tháng 4 đến tháng 5), ``Triển lãm nghệ thuật nguyên bản sách tranh Iino Kazuyoshi'' (tháng 7) (đến tháng 8) , sự kiện liên quan đến triển lãm nghệ thuật nguyên bản “Rất tiếc, một hành trình kể chuyện và đọc sách tranh ly kỳ!” (Tháng 7, 61 người tham gia), ``Buổi kể chuyện kinh dị về đêm'' (Tháng 7, 30 người tham gia), ``Trải nghiệm một ngày văn hóa truyền thống của Nhà hát Yokohama Noh Phiên kể chuyện thư viện ngày mở'' (Tháng 7, 14 người tham gia), "Library Tour @ Central Library" (tháng 7, 7 người tham gia), "Library Tanken Tour" (tháng 8, 28 người tham gia), "Học sinh tiểu học và trung học cơ sở Triển lãm POP "Sách khuyến khích cho trẻ em phường Nishi" (từ tháng 9 đến tháng 10) , triển lãm "Thư viện một hộp" (từ tháng 10 đến tháng 11), Bài giảng thúc đẩy hoạt động đọc sách Phường Nishi "Làm thế nào để thích đọc sách nhiều hơn ? Nhà sách nói lên ý kiến thực sự của họ'' (tháng 12, 146 người tham gia), ``Sách nhìn ra biển'' được giới thiệu bởi các nhà sách và thủ thư yêu thích các cuộc triển lãm liên quan đến bài giảng (từ tháng 11 đến tháng 12), ``Động vật Nogeyama'' " Triển lãm Kan" (từ tháng 1 đến tháng 2)
2. Tổng cộng có 64 sự kiện đã được tổ chức, bao gồm các cuộc triển lãm giới thiệu các dự án của văn phòng phường thành phố, các dự án hợp tác với các tổ chức bên ngoài như Bảo tàng Tưởng niệm Jiro Obutsu và các cuộc triển lãm có chủ đề chung ở mỗi tầng. Chúng tôi mong muốn tạo ra cơ hội.
   ・Để kỷ niệm 100 năm trận động đất lớn Kanto, chúng tôi sẽ nhìn lại quá khứ bằng những tài liệu có giá trị như Bản đồ hỏa hoạn Yokohama và phối hợp với Cục Tổng hợp, chúng tôi sẽ giới thiệu các dự án phòng chống thiên tai của thành phố từ xưa đến nay và những triển vọng trong tương lai. Chúng tôi đã tổ chức một cuộc triển lãm để giúp bạn suy nghĩ về cách chuẩn bị.
   ・Trong cuộc triển lãm chung với Jazz Cafe Chigusa và Bảo tàng Tưởng niệm Mamoru Yoshida, ngoài việc trưng bày các tài liệu liên quan do thư viện lưu giữ và các tấm ảnh do Chigusa lưu giữ, chúng tôi còn tái tạo lại cửa hàng đầu tiên mà bạn thực sự có thể bước vào bên trong. Chúng tôi cũng đã thực hiện các buổi hòa nhạc thu âm. , đã được đón nhận nồng nhiệt.
3. Chúng tôi đã tiến hành các chiến dịch thống nhất nhắm mục tiêu theo từng mùa: mùa xuân (từ trẻ sơ sinh đến học sinh tiểu học), mùa hè (từ học sinh tiểu học đến thanh thiếu niên) và mùa thu (người lớn). Tùy thuộc vào mục tiêu, chúng tôi đã thay đổi các điểm đến PR mà chúng tôi hợp tác, chẳng hạn như trung tâm hỗ trợ nuôi dạy trẻ vào mùa xuân, trường tiểu học và trung học cơ sở vào mùa hè và trung tâm quận vào mùa thu, đồng thời chúng tôi cũng nghĩ ra các phương tiện PR như sử dụng phương tiện truyền thông xã hội ngoài áp phích và tờ rơi.
4. Video giới thiệu thư viện dành cho trẻ em được phát hành đã được giới thiệu trên website thư viện là nội dung có thể thưởng thức tại nhà.

1. Đẩy mạnh cho vay nhóm đối với các cơ sở dành cho người khuyết tật, cơ sở dành cho người già, v.v. và công khai việc kinh doanh cho vay theo nhóm.
2. Sản xuất sách hoa cúc hỗ trợ hoạt động đọc sách cho người khiếm thị...
3. Xây dựng các hướng dẫn sử dụng dễ hiểu và phổ biến thông tin trên Internet... để người khuyết tật dễ dàng sử dụng các dịch vụ của thư viện.
4. Cùng với việc vận hành hệ thống thông tin thư viện thứ 4, chúng tôi sẽ sửa đổi hướng dẫn sử dụng chung và sửa lại phiên bản đa ngôn ngữ (8 ngôn ngữ) (tháng 12)

1. Trong việc cho mượn theo nhóm, 19 tổ chức đã trao đổi sách tổng cộng 34 lần, cho mượn tổng cộng 3.207 cuốn sách. (Số tổ chức đăng ký: 33, trong đó có 1 tổ chức đăng ký mới) Về cho mượn theo nhóm, 23 nhóm đã cho mượn 2.094 cuốn sách. (Số lượng nhóm đăng ký: 24, trong đó có 6 nhóm đăng ký mới)
2. Chúng tôi đã sản xuất 25 tựa đề Daisy bằng âm thanh và 23 tựa đề Daisy bằng văn bản. Chúng tôi đã tiến hành đào tạo tiếp theo cho những người chuyển ngữ đã đăng ký để cải thiện chất lượng của Hoa cúc văn bản mà chúng tôi sản xuất. (18 người tham gia vào tháng 10)
3. Trang chủ "Dịch vụ dành cho người khuyết tật" của Thư viện Thành phố Yokohama đã được sửa đổi hoàn toàn để cung cấp thông tin dễ hiểu cho người dùng. (Tháng sáu)
4. Hướng dẫn sử dụng đã được sửa đổi phù hợp với các bản cập nhật của hệ thống thông tin thư viện. Dựa trên nội dung, chúng tôi đã in và xuất bản hướng dẫn sử dụng chung được thiết kế lại và sửa đổi phiên bản đa ngôn ngữ (8 ngôn ngữ) của hướng dẫn sử dụng.

Tổ chức các buổi đọc sách và kể chuyện cho người lớn với sự cộng tác của các tình nguyện viên, tạo cơ hội cho người tham gia làm quen với việc đọc sách.

Phối hợp với các nhóm tình nguyện đang hoạt động trong thành phố, chúng tôi đã tổ chức một sự kiện dành cho người lớn làm quen với việc đọc sách.
・“Phòng tụng dành cho người lớn” (Tháng 6, tháng 10, tháng 2, tổng số 91 người tham gia, hợp tác: Nhóm tụng NEXUS Kizuna)
・“Truyện cho người lớn thưởng thức” (Tháng 5 và tháng 10, tổng số 17 người tham gia, hợp tác: Story Kugel)

1. Cung cấp dịch vụ đại lý sách
2. Thường xuyên tuần tra các thư viện lưu động và thực hiện các hoạt động đặc biệt nhằm hỗ trợ thúc đẩy hoạt động đọc sách tại địa phương.

1. Chúng tôi đã triển khai dịch vụ đại lý sách. Tại Cơ quan Thư viện Hiyoshi, phối hợp với Phường Kohoku và Thư viện Kohoku, chúng tôi đã tổ chức 51 sự kiện như các cuộc họp tư vấn tham quan trung tâm hỗ trợ hoạt động cư dân, các sự kiện đặt chỗ nhỏ và triển lãm đặc biệt, với tổng số 1.228 người tham gia (không bao gồm các triển lãm đặc biệt). đã có.
2. Hai xe thư viện di động đến thăm 30 địa điểm trong thành phố mỗi tuần. Ngoài ra, để thúc đẩy hoạt động đọc sách ở địa phương, các hoạt động thư viện di động đặc biệt đã được thực hiện tại các lễ hội, sự kiện đọc sách của người dân địa phương, v.v. (Tiến hành 9 lần, với tổng số 52 lượt đăng ký mới và tổng cộng 606 cuốn sách được cho mượn) Ngoài ra, các trường tiểu học, trung học cơ sở thành phố cũng được cung cấp các dịch vụ đặc biệt để hỗ trợ hoạt động giáo dục của các trường. (Tiến hành 3 lần, chia theo tỷ lệ: 2 lần ở cấp tiểu học, 1 lần ở cấp trung học cơ sở), tổng số sách cho mượn 50 cuốn, tổ chức trò chuyện sách 6 lần, tổng số trẻ tham gia trò chuyện sách 180)

Cùng với hoạt động của hệ thống thông tin thư viện thứ 4, các thủ tục như đăng ký người dùng mới, gia hạn đăng ký và thay đổi sẽ được thực hiện trực tuyến nhằm thúc đẩy cải thiện các dịch vụ không truy cập (tháng 1)

Hệ thống thông tin thư viện đã được cập nhật để cho phép đăng ký người dùng mới và các thủ tục gia hạn/thay đổi đăng ký được thực hiện trực tuyến. (Tháng Giêng)

Cùng với hoạt động của hệ thống thông tin thư viện thứ 4, chúng tôi sẽ giới thiệu các chức năng mới như dịch vụ giá sách trên web và thẻ thư viện số, đồng thời nhằm mục đích nâng cao các chức năng có thể vận hành từ thiết bị đầu cuối di động như điện thoại thông minh (tháng 1)

Hệ thống thông tin thư viện đã được cập nhật, hiện đã có thêm các tính năng mới như thẻ thư viện số, giá sách web trên trang tìm sách. Chúng tôi cũng đã bắt đầu dịch vụ tìm kiếm thư viện bằng AI và cộng tác với tài khoản chính thức LINE của thành phố. (Tháng Giêng)

1. Tiến hành xây dựng hệ thống thông tin thư viện thứ 4 và thực hiện chuyển đổi hệ thống thông suốt (tháng 1)
2. Số hóa các tài liệu lịch sử và hành chính liên quan đến Yokohama, các tài liệu hình ảnh như bản đồ và bản in ukiyo-e, ảnh phong cảnh của các khu vực khác nhau của thành phố và bản phát hành mới trong kho lưu trữ kỹ thuật số "Ký ức về thành phố Yokohama" (100 mục)
3. Một số tài liệu công khai của kho lưu trữ kỹ thuật số “Ký ức thành phố Yokohama” sẽ được chuyển đổi thành dữ liệu mở và tương thích với IIIF (tháng 1)
4. Các trường hợp tham khảo mới có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho nghiên cứu sẽ được công bố trên trang tìm kiếm bộ sưu tập thư viện thành phố và cơ sở dữ liệu hợp tác tham khảo của Thư viện Quốc hội (25 trường hợp).
5. Sản xuất sách hoa cúc hỗ trợ hoạt động đọc sách của người khiếm thị… (đăng lại)

1. Chúng tôi đang tiến hành xây dựng hệ thống thông tin thư viện thứ 4 và di dời hệ thống vào tháng 1.
2. Chúng tôi đã phát hành 999 mặt hàng mới.
3. IIIF, bao gồm các bản đồ lịch sử, đã được phát hành. Chúng tôi cũng đã chuẩn bị cho dữ liệu mở.
4. Chúng tôi mới xuất bản 25 trường hợp tham khảo trên Cơ sở dữ liệu hợp tác tham khảo Thư viện Quốc hội và 22 trường hợp trong số đó vừa được xuất bản trên trang tìm kiếm bộ sưu tập thư viện thành phố.
5. Chúng tôi đã sản xuất 25 tựa đề Daisy bằng âm thanh và 23 tựa đề Daisy bằng văn bản. (Đăng lại)

1. Tổ chức các buổi kể chuyện thường xuyên và tạo cơ hội đọc sách cho trẻ em và người giám hộ của chúng.
2. Phối hợp với các văn phòng phường và trung tâm hỗ trợ chăm sóc trẻ em tại địa phương để khuyến khích những người chưa từng sử dụng thư viện trước đây.
3. Hỗ trợ làm phong phú thư viện trường học thông qua đào tạo thủ thư trường học và cơ hội trao đổi thông tin
4. Cung cấp cơ hội học tập bằng cách tổ chức các chuyến tham quan thư viện cho trẻ em và học sinh.
5. Lập và phân phát danh sách giới thiệu sách nhằm hỗ trợ hoạt động đọc sách cho trẻ em trong độ tuổi đi học.

1. Tổng cộng có 233 người đã tham gia 18 buổi kể chuyện “Kids on Your Lap” dành cho trẻ sơ sinh và cha mẹ, tạo cơ hội cho cha mẹ và con cái tiếp xúc với các bài hát, truyện tranh thiếu nhi.
   ・Phiên kể chuyện thiếu nhi dưới nước được tổ chức 18 lần với tổng số 66 người tham gia.
   ・“Buổi kể chuyện trẻ em đất” do các tình nguyện viên đọc sách tổ chức đã được tổ chức 38 lần, với tổng số 365 người tham gia.
2. Phối hợp với Smile Port, một trung tâm hỗ trợ nuôi dạy trẻ địa phương ở phường Nishi, chúng tôi tổ chức các buổi kể chuyện cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ do thủ thư hướng dẫn, đồng thời giới thiệu thông tin thư viện và cách chọn sách tranh để khuyến khích các gia đình có con nhỏ sử dụng thư viện .
   ・"Chúng ta tới thư viện đi!" (Tháng 6, tháng 9, tháng 11, tháng 2, tổng số 47 người tham gia)
   ・“Buổi kể chuyện chuyến công tác đến Cảng Nụ Cười” (Tháng 7 và tháng 10, tổng số 75 người tham gia)
3. Một thủ thư được cử làm giảng viên đào tạo thủ thư trường học và giảng về các chủ đề như đọc to trong thư viện trường học và vứt sách. (Ba lần vào tháng 4, tháng 6 và tháng 9) Chúng tôi cũng hỗ trợ hoạt động của thư viện trường học bằng cách đến thăm từng thư viện trường và đưa ra lời khuyên về cách vứt sách và thay đổi cách bố trí cũng như tổ chức các khóa sửa chữa sách. (Tháng 6, tháng 10, tháng 11, tháng 12, tháng 2, tổng cộng 6 lần)
4. Chúng tôi đã chấp nhận các chuyến tham quan thư viện từ các trường tiểu học, kinh nghiệm làm việc từ các trường trung học cơ sở, thực tập từ các trường trung học phổ thông, cử người hướng dẫn đến các sự kiện của trường và ủy ban thư viện, đồng thời hỗ trợ các hoạt động giáo dục và đọc sách. (Tổng cộng 26 lần)
5. Ngoài việc phân phát danh mục sách Let's Read This Book cho học sinh tiểu học (cả 3 loại, theo cấp lớp) tại các thư viện, chúng tôi còn cung cấp dữ liệu cho các trường học để hỗ trợ hoạt động đọc sách của trẻ.

1. Cung cấp một nơi học tập thông qua trao đổi và thảo luận thông tin nhóm bằng cách sử dụng ``Tầng trao đổi và học tập'' tại tầng hầm 1 của Thư viện Trung tâm.
2. Hợp tác với Heartful Space để mang lại cơ hội học tập và trải nghiệm xã hội cho trẻ em không đến trường.

1. Chúng tôi phổ biến rộng rãi việc học nhóm và trao đổi thông tin trên "Sàn tương tác và học tập", với 3.251 sự kiện tại "Góc Tsudou Kataru" cho tổng số 7.475 người tham gia, 933 sự kiện tại "Tomo/Phòng học tập" với tổng số 2.398 người tham gia và "Phòng Nghe và Nhìn". 2.199 chỗ đã được sử dụng bởi tổng số 2.228 người.
2. Các chuyến tham quan thư viện và hội thảo đã được tổ chức cho sinh viên sử dụng Heartful Space, mang đến cơ hội trải nghiệm xã hội. (Tháng 7, 10 người, tháng 9, 9 người, tháng 12, 8 người)

Hỗ trợ nâng cao chất lượng thư viện trường học thông qua đào tạo thủ thư trường học và cơ hội trao đổi thông tin (đăng lại)

Một thủ thư được cử làm giảng viên đào tạo thủ thư trường học và giảng về các chủ đề như đọc to trong thư viện trường học và vứt sách. (Ba lần vào tháng 4, tháng 6 và tháng 9) Chúng tôi cũng hỗ trợ hoạt động của thư viện trường học bằng cách đến thăm từng thư viện trường và đưa ra lời khuyên về cách vứt sách và thay đổi cách bố trí cũng như tổ chức các khóa sửa chữa sách. (Tháng 6, tháng 10, tháng 11, tháng 12, tháng 2, tổng cộng 6 lần) (Đã đăng lại)

1. Thu thập tài liệu giải quyết vấn đề và hỗ trợ học tập cho người dân như thông tin y tế, sức khỏe, thông tin pháp luật, hỗ trợ doanh nghiệp cũng như tài liệu có tính chuyên môn cao ở cấp độ nghiên cứu học thuật đáp ứng nhu cầu đa dạng (4.000 tập)
2. Sử dụng tiền thuế quê hương quyên góp, thu thập tài liệu cho hoạt động đọc sách của trẻ em (700 cuốn)

1. Chúng tôi đã mua 4.804 tài liệu chuyên môn cao liên quan đến luật pháp, kiến trúc, y học, v.v.
2. Bằng tiền quyên góp từ thuế của quê hương, chúng tôi đã mua được 746 cuốn sách hữu ích cho việc nghiên cứu.

Mở rộng số lượng nội dung sách điện tử cung cấp (14.000 nội dung cung cấp tính đến cuối năm tài chính)

Chúng tôi đã mở rộng số lượng nội dung sách điện tử mà chúng tôi cung cấp (15.570 mục tính đến cuối tháng 3).

1. Tổ chức Trường Thư viện Yokohama, khóa học nơi người dân có thể tìm hiểu các kết quả nghiên cứu trong lĩnh vực học thuật và kiến thức hữu ích để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống và công việc (3 lần)
2. Tiến hành một chuyến đi bộ lịch sử và cung cấp cho người tham gia cơ hội tìm hiểu về lịch sử của thị trấn thông qua tài liệu thư viện và trải nghiệm thực tế.

1. Một khóa học thực tế về chủ đề thừa kế đã được tổ chức với sự cộng tác của Houterasu Kanagawa, một khóa học giáo dục phổ thông được tổ chức để giới thiệu về trận động đất lớn Kanto và các nỗ lực phòng ngừa và giảm nhẹ thiên tai của thành phố, được đồng tài trợ với Cục Tổng hợp và một bài giảng về giảm thất thoát lương thực được đồng tài trợ với Trụ sở các biện pháp đối phó với hiện tượng nóng lên toàn cầu. Tổng cộng có ba hội thảo giáo dục đã được tổ chức để giới thiệu các sáng kiến kinh doanh nhằm đạt được mục tiêu này, với tổng số 99 người tham gia. Trong cuộc khảo sát, hơn 90% người tham gia trả lời là “hài lòng” hoặc “hơi hài lòng”.
2. Một bài giảng của Hiệp hội Hướng dẫn Thành phố Yokohama và chuyến tham quan tàn tích thảm họa động đất đã được tổ chức, mang đến cho người tham gia cơ hội tìm hiểu và trải nghiệm lịch sử của Yokohama từ tài liệu thư viện. “I-Nishie Walk - Đi bộ ở Yokohama 100 năm sau trận động đất lớn Kanto” (15 người tham gia tháng 6)

1. Tổ chức các cuộc họp và khóa học tình nguyện và hỗ trợ các hoạt động của họ.
2. Để phát triển các tình nguyện viên hoạt động tích cực trong cộng đồng địa phương, chúng tôi sẽ tổ chức các khóa học tình nguyện "Hiệp hội sách tranh và bài hát thiếu nhi" tại ba địa điểm (từ tháng 9 đến tháng 11).

1. Chúng tôi đã tổ chức nhiều hội nghị và buổi đào tạo khác nhau cho các tình nguyện viên và hỗ trợ các hoạt động của họ.
   ・Cuộc họp tình nguyện viên sửa chữa sách của Thư viện Trung tâm (tháng 9 và tháng 3, tổng số 12 người tham gia)
   ・Khóa đào tạo tình nguyện viên kể chuyện thư viện trung tâm (Tháng 9, 2 buổi, mỗi buổi 5 người)
   ・Hội thảo dành cho tình nguyện viên kể chuyện phường Nishi (tháng 9, 20 người tham gia)
2. Nó được tổ chức tại ba địa điểm: Thư viện Kohoku, Sakae và Minami. Tổng cộng có 160 người tham gia trong 9 buổi. Sau bài giảng được tổ chức tại Thư viện Kohoku, các buổi kể chuyện được tổ chức tại thư viện. Hai bảo tàng khác cũng giới thiệu Trung tâm hỗ trợ hoạt động công dân...

1. Tạo và sửa đổi các hướng dẫn nghiên cứu, danh sách sách và danh mục thư viện trung tâm, đây là những công cụ giúp người dân tìm kiếm thông tin phù hợp (7 điểm)
2. Sử dụng Twitter để phổ biến thông tin hữu ích cho việc giải quyết các vấn đề của người dân, chẳng hạn như mẹo về cách nghiên cứu và các nguồn thông tin hữu ích cho việc điều tra (75 lần)
3. Thực hiện tập huấn lựa chọn và tham khảo sách (6 lần)
4. Nâng cao năng lực của cán bộ thư viện, tiến hành đào tạo nhân viên về tài liệu tham khảo, dịch vụ trẻ em, hợp tác và cộng tác với các bên bên ngoài, v.v.
5. Nâng cao nhận thức của người dân về việc cho vay theo nhóm và cho vay theo nhóm đối với các cơ sở dành cho người khuyết tật, người già, v.v. (đăng lại)

1. Ngoài việc tạo ra ba danh sách sách liên quan đến ``Thừa kế'', ``Giảm thất thoát lương thực'' và ``Yokohama và nhạc Jazz'' kết hợp với các bài giảng dành cho người dân, chúng tôi cũng đã lập 3 danh sách sách liên quan đến `` Kế thừa,'' ``Giảm tổn thất thực phẩm'' và ``Yokohama và Jazz'' cũng như ``Tìm kiếm bản nhạc'' và ``Báo chấp nhận hiện tại (Giấy gốc)'' Tổng cộng có 9 mục có đã được sửa đổi, bao gồm cả danh mục.
2. Sử dụng X (trước đây là Twitter), chúng tôi đã đăng tổng cộng 196 lần, bao gồm thông tin về Yokohama, nghiên cứu điển hình về tài liệu và nghiên cứu, hướng dẫn triển lãm và thông tin về sách điện tử mới nhất.
3. "Đào tạo sách điện tử và dịch vụ cơ sở dữ liệu trực tuyến" vào tháng 5, "Đào tạo thực hành tham khảo 'Cách sử dụng cơ sở dữ liệu trực tuyến (Westlaw Japan)'" vào tháng 7, "Đào tạo tiếp theo (tham khảo)" vào tháng 10, tháng 8 đến tháng 12 ``Tham khảo đào tạo tạo trường hợp'' đã được tổ chức. Ngoài ra, các tài liệu học tập điện tử về ``Ký ức về Thành phố Lưu trữ Kỹ thuật số Yokohama'' (tháng 4 đến tháng 12) và ``Những điều cơ bản về nghiên cứu'' (tháng 6 đến tháng 3) đã được cung cấp cho nhân viên.
4. Đã tiến hành 50 buổi đào tạo trong 13 trường hợp, bao gồm đào tạo cho thủ thư mới (chọn/tham khảo sách, dịch vụ trẻ em), hợp tác trường học, dịch vụ trẻ em, hợp tác/cộng tác, hiếu khách, hệ thống thông tin thư viện mới, v.v. (tổng cộng 6 trường hợp). tổng số 628 nhân viên đã tham gia khóa học. (Trừ những gì được nêu ở mục 3)
5. Trong việc cho mượn theo nhóm, 19 tổ chức đã trao đổi sách tổng cộng 34 lần, cho mượn tổng cộng 3.207 cuốn sách. (Số tổ chức đăng ký: 33, trong đó có 1 tổ chức đăng ký mới)
6. Trong hoạt động cho vay theo nhóm, 2.094 cuốn sách đã được cho 23 nhóm mượn. (Số lượng nhóm đăng ký: 24, trong đó có 6 nhóm đăng ký mới)

1. Cung cấp thông tin về sách mới cho trẻ em nhằm giúp xây dựng bộ sưu tập sách tại mỗi cơ sở (tháng một lần đối với thư viện trường học, bốn lần một năm đối với trung tâm huyện, nhà cộng đồng, v.v.)
2. Tổ chức Cuộc họp liên lạc xúc tiến hoạt động đọc sách của phường Nishi để thúc đẩy hoạt động đọc sách.

1. Chúng tôi đã cung cấp thông tin 12 lần cho thư viện trường học và 4 lần (tháng 5, tháng 8, tháng 11 và tháng 2) cho trung tâm huyện, nhà cộng đồng, v.v.
2. Để thúc đẩy hoạt động đọc sách ở Phường Nishi, chúng tôi đã tổ chức cuộc họp bằng văn bản của Cuộc họp Liên lạc Xúc tiến Hoạt động Đọc sách của Phường Nishi, với sự tham gia của các cơ sở liên quan đến đọc sách trong phường. (Tháng 9)

1. Phối hợp với các cơ quan phường, trung tâm hỗ trợ chăm sóc trẻ em tại địa phương, v.v. để khuyến khích những người chưa từng sử dụng thư viện (đăng lại)
2. Đẩy mạnh cho vay nhóm đối với các cơ sở dành cho người khuyết tật, cơ sở dành cho người già, v.v. và tuyên truyền về hoạt động kinh doanh cho vay nhóm (đăng lại)
3. Tạo một tờ rơi PR có thể được sử dụng khắp thư viện để thúc đẩy việc sử dụng việc cho mượn theo nhóm và cho mượn theo nhóm, đồng thời phân phát cho các tổ chức liên quan (tháng 3)

1. Phối hợp với Smile Port, ngoài các buổi kể chuyện cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ do thủ thư hướng dẫn, chúng tôi còn giới thiệu thông tin thư viện và cách chọn sách tranh nhằm khuyến khích các gia đình có trẻ em sử dụng thư viện.
   ・"Chúng ta tới thư viện đi!" (Tháng 6, tháng 9, tháng 11, tháng 2, tổng số 47 người tham gia)
   ・“Buổi kể chuyện chuyến công tác đến Cảng Nụ Cười” (Tháng 7 và tháng 10, tổng số 75 người tham gia) (đăng lại)
   ・Trong việc cho mượn theo nhóm, 19 tổ chức đã trao đổi sách tổng cộng 34 lần, cho mượn tổng cộng 3.207 cuốn sách. (Số tổ chức đăng ký: 33, trong đó có 1 đăng ký mới) (Đã đăng lại)
2. Trong hoạt động cho vay theo nhóm, 2.094 cuốn sách đã được cho 23 nhóm mượn. (24 nhóm đăng ký, trong đó có 6 nhóm đăng ký mới) (Đã đăng lại)

Để thúc đẩy hoạt động đọc sách ở Phường Nishi, chúng tôi đã tổ chức cuộc họp bằng văn bản của Cuộc họp Liên lạc Xúc tiến Hoạt động Đọc sách của Phường Nishi, với sự tham gia của các cơ sở liên quan đến đọc sách trong phường. (Tháng 9) (đăng lại)

Tổ chức một bài giảng khuyến khích hoạt động đọc và phân phối nó trực tuyến sau đó

Phường Nishi Khuyến khích hoạt động đọc Bài giảng “Làm thế nào chúng ta có thể thích đọc sách nhiều hơn?” Người bán sách nói lên cảm xúc thật của mình” (Tháng 12, 146 người tham gia, phân phối trực tuyến bắt đầu từ tháng 2) (Đăng lại)

Cuộc họp liên lạc xúc tiến hoạt động đọc sách của phường Nishi sẽ được tổ chức để thúc đẩy hoạt động đọc sách (đăng lại)

Để thúc đẩy hoạt động đọc sách ở Phường Nishi, chúng tôi đã tổ chức cuộc họp bằng văn bản của Cuộc họp Liên lạc Xúc tiến Hoạt động Đọc sách của Phường Nishi, với sự tham gia của các cơ sở liên quan đến đọc sách trong phường. (Tháng 9) (đăng lại)

Cuộc họp liên lạc xúc tiến hoạt động đọc sách của phường Nishi sẽ được tổ chức để thúc đẩy hoạt động đọc sách (đăng lại)

Để thúc đẩy hoạt động đọc sách ở Phường Nishi, chúng tôi đã tổ chức cuộc họp bằng văn bản của Cuộc họp Liên lạc Xúc tiến Hoạt động Đọc sách của Phường Nishi, với sự tham gia của các cơ sở liên quan đến đọc sách trong phường. (Tháng 9) (đăng lại)

Hoạt động đặc biệt của thư viện di động dành cho các hoạt động đọc sách địa phương của các hiệp hội khu phố, cơ sở văn hóa, cơ sở giáo dục xã hội và các doanh nghiệp tư nhân khác, cũng như các buổi kể chuyện tại chỗ của các thủ thư.

1. Phối hợp với Nishitomo Hiroba, chúng tôi đã tổ chức một cuộc triển lãm sách do các thủ thư lựa chọn có tên là "Kobako Tosho" bên trong cơ sở Nishitomo Hiroba. (Tháng 7, tháng 8, tháng 11, tháng 3, số lượng sách trưng bày: tổng cộng 124 cuốn)
2. Để thúc đẩy hoạt động đọc sách tại địa phương, chúng tôi đã thực hiện các hoạt động thư viện di động đặc biệt tại các lễ hội, sự kiện đọc sách của người dân địa phương, v.v. (Đã tiến hành 9 lần, tổng số người đăng ký mới: 52, tổng số sách cho mượn: 606) (Reposted)
3. Phối hợp với Smile Port, một trung tâm hỗ trợ nuôi dạy trẻ địa phương ở phường Nishi, chúng tôi tổ chức các buổi kể chuyện cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ do thủ thư hướng dẫn, đồng thời giới thiệu thông tin thư viện và cách chọn sách tranh để khuyến khích các gia đình có con nhỏ sử dụng thư viện . (Đăng lại)
   ・"Chúng ta tới thư viện đi!" (Tháng 6, tháng 9, tháng 11, tháng 2, tổng số 47 người tham gia)
   ・“Buổi kể chuyện chuyến công tác đến Cảng Nụ Cười” (Tháng 7 và tháng 10, tổng số 75 người tham gia)