Tập 15 “Hãy nói chuyện với thị trưởng!”

※ Các phần và cụm từ trùng lặp đã được sắp xếp lại sao cho ý nghĩa của văn bản không bị ảnh hưởng.

Tôi muốn tiếp tục hợp tác với chính quyền thành phố với trọng tâm là nuôi dạy trẻ em. Khi nói đến việc nuôi dạy trẻ em, nó bao gồm nhiều tình huống khác nhau, từ trẻ sơ sinh đến học sinh trung học và mỗi vùng có một môi trường, tổ chức và hoạt động khác nhau. Chúng tôi đã nói chuyện trực tiếp với người dân về những vấn đề như vậy.
Tôi thực sự mong chờ ngày hôm nay. Tôi hy vọng rằng các bạn sẽ có thể tự mình trải nghiệm những hoạt động độc đáo mà mọi người đang làm và trao đổi ý kiến về các vấn đề cũng như hướng đi trong tương lai.
Cảm ơn sự hợp tác của bạn ngày hôm nay.

Hội đồng phúc lợi xã hội quận 2 Terao chủ yếu được quản lý bởi Ủy ban phúc lợi xã hội quận 2 Terao và Ủy ban trẻ em. Năm nay là năm mà các ủy viên phúc lợi dân sự được bầu lại ba năm một lần, và vấn đề khó tìm được người đảm nhận trách nhiệm đã trở thành một vấn đề toàn quốc. Trong hoàn cảnh như vậy, tôi tin rằng thách thức lớn là cân bằng giữa việc giảm gánh nặng cho các ủy viên phúc lợi địa phương với việc thúc đẩy phúc lợi địa phương. Để đạt được mục tiêu này, tôi tin rằng điều quan trọng là phải tận dụng sức mạnh tiềm ẩn của khu vực, bao gồm cả sự hợp tác của các chủ tịch Hiệp hội khu phố Rengo và có sự tham gia của nhiều tổ chức cũng như tôi.

Khi tôi đưa ra đề xuất, các chủ tịch khu phố của Hiệp hội khu phố quận 2 Terao rất hữu ích trong việc đưa ra quyết định và khuyến khích tôi thử suy nghĩ. Tôi nghĩ sáng kiến kiểu mẫu này có thể được gọi là ``Học và Ăn.''

Tên của sự kiện giao lưu đa thế hệ "Học và Ăn" là nơi hiện thực hóa "vòng tròn cộng đồng vượt qua các thế hệ và kết nối với tương lai", là mục tiêu của Quận 2 Terao thuộc Kế hoạch Y tế và Phúc lợi Cộng đồng Phường Tsurumi kể từ đó 2016. Với mục đích tạo ra một cuộc gặp gỡ giao lưu đa thế hệ, chúng tôi đã bổ sung thêm cụm từ “gặp gỡ giao lưu đa thế hệ”. Ngoài ra, không giống như những quán ăn tự phục vụ dành cho trẻ em, chúng tôi chọn cái tên hấp dẫn ``Learn and Gohan'' để phản ánh mong muốn thực hiện các sáng kiến phù hợp với khu vực.

Mục tiêu của chúng tôi là tạo ra một nơi mà chúng tôi có thể cung cấp hỗ trợ học tập trong một bầu không khí giống như dành thời gian trong phòng khách tại nhà. Chúng tôi, những thành viên ủy ban phúc lợi địa phương, trước đây từng giữ chức vụ trưởng ủy ban trẻ em và thông qua các hoạt động của mình tại các trường trung học cơ sở địa phương, chúng tôi cảm thấy cần được hỗ trợ học tập.

Ngoài ra, tôi muốn cung cấp một bữa ăn bổ dưỡng do người dân địa phương chuẩn bị sau buổi hỗ trợ học tập, nhưng vì tôi sẽ về nhà muộn và trời sẽ tối nên tôi muốn một người dân địa phương trông chừng tôi khi tôi trở về nhà. Đó là những gì tôi nghĩ.

“Học” là một “việc học” quan trọng không chỉ là học các môn học. Ví dụ, tôi hy vọng rằng điều này sẽ dẫn đến sự suy ngẫm về cách tiếp cận công việc của bản thân và mong muốn trở thành học sinh trung học hoặc đại học.

Những gì chúng tôi thực sự học được không chỉ là trẻ em mà còn cả những người ủng hộ chúng tôi, những người đang học hỏi được rất nhiều và được động viên.

Chúng tôi đã nhờ Health Mate chuẩn bị các bữa ăn theo thực đơn và ban đầu chúng tôi quyết định nhờ học sinh trung học và đại học địa phương hỗ trợ hỗ trợ học tập, nhưng hiện tại chúng tôi chỉ yêu cầu học sinh từ trường trung học Higashi. Tôi nghĩ cách cư xử của các em chân thật hơn và các em học tập kỹ càng hơn so với khi người lớn dạy dỗ. Đôi khi tôi thấy nó phát triển thành tư vấn tình yêu, v.v. Chúng tôi yêu cầu đội canh gác của Hiệp hội Khu phố Kita Terao đáng tin cậy tiễn chúng tôi khi chúng tôi trở về nhà và họ đã trở thành một đồng minh rất mạnh mẽ.

Chúng tôi đã thiết lập một hệ thống trong đó các trường học, trung tâm hỗ trợ toàn diện cộng đồng, hiệp hội phúc lợi xã hội phường và ủy ban phúc lợi địa phương có thể hợp tác trong việc ứng phó khẩn cấp, vì vậy chúng tôi có thể ứng phó theo nhiều cách khác nhau trong một khoảng thời gian ngắn. Ngoài ra, tôi tin rằng điểm mạnh của ``Bữa ăn học tập'' là chúng tôi có thể đáp ứng những trẻ có nhiều mối quan tâm khác nhau.

``Học và Ăn'' bắt đầu lúc 5 giờ chiều, nơi học sinh học trong một giờ và sau đó cùng nhau dùng bữa do Health Mate chuẩn bị. Sau đó bạn sẽ phải gửi nó.

Chúng tôi không biết cho đến khi nào có bao nhiêu học sinh sẽ có mặt trong ngày đó. Tuy nhiên, hệ thống của chúng tôi là chấp nhận tất cả trẻ em đến học. Chúng tôi phải chịu trách nhiệm đối với những học sinh đến trường của chúng tôi nên chúng tôi yêu cầu các em nộp đơn đăng ký trong đó hỏi tên cha mẹ và xem các em có bị dị ứng gì không.

Về hỗ trợ học tập, trước đại dịch virus corona, học sinh trung học ngồi quanh bàn, trong đó có học sinh trung học ngồi cạnh nhau, nhưng do đại dịch virus corona nên học sinh giờ ngồi cách xa nhau. Trước đây, khi ăn cơm, chúng tôi sẽ ngồi thành vòng tròn và vừa ăn vừa trò chuyện sôi nổi, mọi người cùng nhau cười nói và cùng nhau ăn uống. Tuy nhiên, do đại dịch coronavirus, chúng tôi đang ăn uống xa nhau và mong chờ, giống như cách chúng tôi làm với sự hỗ trợ học tập. Điều khiến chúng tôi ấn tượng với tư cách là nhân viên là việc học sinh ăn bữa trong im lặng đã trở nên phổ biến. Tôi đang nghĩ đến việc làm điều này trong khi vẫn cẩn thận về việc lây nhiễm.

Đó là vào tháng 6 năm nay, ngày hôm đó, nhóm được chia thành hai nhóm: một nhóm học tập và một nhóm đang giúp đỡ tại sự kiện người cao tuổi của hiệp hội xã hội địa phương được tổ chức một tháng sau đó. Cuối cùng, thị trưởng phường cũng tham gia. Chúng tôi còn có cuộc thi oẳn tù tì và đó là một cuộc gặp gỡ thực sự vui vẻ. Thỉnh thoảng, chúng tôi cố gắng tổ chức những sự kiện như thế này để khiến mọi người hào hứng và cảm thấy vui mừng vì đã đến. Một học sinh trung học tham gia cho biết: “Đây là lần đầu tiên em biết rằng trong cộng đồng có những người tổ chức những dự án như thế này. Tôi hy vọng nó sẽ tiếp tục trong tương lai. ” “Tôi được tiếp thêm năng lượng bởi sự vui vẻ của các em học sinh tiểu học. Tôi đã có thể tình nguyện và đó là một kinh nghiệm quý giá. Tôi cảm thấy như mình đang đóng góp cho xã hội. Tôi cũng nhận được những lời sau đây. Một số đứa trẻ nói rằng chúng đang nhắm tới việc trở thành một giáo viên, và một số khác nói, “Tôi đã học được những khó khăn của việc dạy học.”

Nhìn về tương lai, tôi hy vọng có thể tăng số lượng hình thức và địa điểm triển khai. Để đạt được điều này, tôi tin rằng cần phải mở rộng vòng tròn những người có thể tham gia. Hơn nữa, chúng tôi mong muốn tiếp tục nỗ lực tạo ra một nơi mà trẻ em có thể dễ dàng tụ tập. Trẻ em có những suy nghĩ khác nhau. Chúng tôi hy vọng có thể hỗ trợ những trẻ em gặp khó khăn do nghèo đói, trẻ em được nuôi dạy không phù hợp, trẻ em không thể đến trường và trẻ em gặp vấn đề về cách dành thời gian cho cộng đồng.

Sức hấp dẫn của “Học bữa ăn” là gì?

Chúng tôi được kết nối với nhiều người như cơ quan giám sát địa phương và trường học, vì vậy đôi khi trường học mang đến những đứa trẻ gặp rắc rối hoặc chúng tôi chăm sóc những đứa trẻ chơi muộn tại khu chăm sóc. Mọi người đã giới thiệu tôi với tôi và mối quan hệ đã trở thành. giống như một trang web, và tôi cảm thấy mình thuộc về nơi này.

Hỗ trợ cho các hiệp hội xã hội và các hiệp hội khu phố. Tôi cũng cho rằng sự tham gia của Health Mate là rất tốt. Tôi nghĩ rất nhiều người đang thành lập các nhóm và tạo ra các kết nối trong khu vực.

Bạn có đang cố gắng làm điều gì để tạo ra một cộng đồng nơi nuôi dạy trẻ em dễ dàng không?

``Học và Ăn'' cho phép học sinh trung học dạy bạn về việc học và nghe nhiều câu chuyện khác nhau nên tôi nghĩ rằng nhiều em tham gia rất ngoan ngoãn. Tôi muốn trông chừng những đứa trẻ nghịch ngợm, hơi ngoài lề một chút và không thể hoặc không muốn tham gia.

Hơn nữa, bạn đã có biện pháp nào để tạo ra một nơi mà trẻ em có thể dễ dàng tụ tập chưa?

Chúng tôi đã cố gắng tạo ra một bầu không khí giản dị. Những đứa trẻ đã đến một lần đều mang theo những người bạn khác.

Tôi đã nghỉ một năm do virus Corona nên hiện tại tôi không nhận nhiều học viên. Nhưng tôi hy vọng rằng anh ấy sẽ quay lại từng chút một.

Một điều khác tôi cố gắng làm là nhớ nhanh tên của họ và gọi họ bằng tên. Ngoài ra, trường trung học Higashi thực sự có liên quan nên tôi đang xem xét điều đó.

Tôi tin rằng có sẵn một hệ thống để hợp tác với các trường học, hợp tác xã xã hội địa phương và ủy ban phúc lợi địa phương trong trường hợp ứng phó khẩn cấp, nhưng có trường hợp cụ thể nào bạn đã hợp tác không?

Có trường hợp một bà mẹ có 3 con dưới độ tuổi tiểu học nhập viện để sinh đứa con thứ 4 khiến con bỏ bữa. Vì vậy, với tư cách là hiệu trưởng, tôi đã đến thăm nhà trẻ, chia sẻ với chủ tịch xã về việc có những đứa trẻ như thế này và tham khảo ý kiến các hiệp hội xã hội địa phương. Nếu tôi đưa anh ấy đi học và ăn, anh ấy sẽ có thể ăn uống và không bị cô lập hơn nữa nên tôi đã đến căn hộ của anh ấy và nói chuyện với anh ấy. Lúc đầu tôi còn lưỡng lự vì đây là lần đầu tiên đến, nhưng khi tôi đưa con đến đây, các cháu lặp lại đã chào đón tôi bằng cách gọi tên cháu. Tôi sẽ không bao giờ quên cảm giác lúc đó như thế nào. Cùng lúc đó, các nhân viên tập trung tại cùng một tầng, tổ chức một hội nghị nhỏ và mang tã lót cũng như vật dụng tạm thời đến. Phản hồi nhanh chóng một cách đáng ngạc nhiên. Vì vậy, họ vẫn tiếp tục chăm sóc tôi, nhưng tôi nghĩ rằng nếu trường hợp như thế này xảy ra, chúng ta cần phải tìm cách kết nối nó với hiệp hội xã hội địa phương hoặc hệ thống “học tập và ăn uống” của tôi. làm. Đó là một trường hợp rất thành công và tôi rất biết ơn vì điều đó. Bọn trẻ không liên quan gì đến sự phân biệt đối xử hay thành kiến, vì vậy tôi nghĩ đó là một ví dụ điển hình về việc khi đến đây, các em có bạn bè và một nơi ở ấm áp. .

Rất nhiều người tham gia và sự hỗ trợ đang đến được với trẻ em. Còn về sự tham gia và hỗ trợ của Hiệp hội khu phố Rengo trong những nỗ lực này thì sao?

Mọi chuyện bắt đầu khi tôi tham gia vào hoạt động của các liên đoàn huyện và hợp tác xã xã. Bản thân tôi đã nghĩ, “Có lẽ các lĩnh vực này hơi khác một chút”, nhưng bây giờ tôi rất vui vì đã tham gia.

Có 17 hiệp hội quận ở phường Tsurumi, nhưng quận này dường như có dân số đông nhất, với sự kết hợp của nhiều người từ cư dân lâu năm đến người mới đến. Khá khó để tìm ra cách kết nối người dân trong thị trấn đó, nhưng bằng cách làm việc với Rengo và hiệp hội xã hội, chúng tôi có thể kết nối "đường dọc" và "đường ngang". Tôi cảm thấy mọi việc trở nên suôn sẻ hơn rất nhiều đối với tôi khi có thể chăm sóc bạn bằng nhiều cách hoặc đưa ra yêu cầu cho bạn.

Mỗi người dân ở đây đều hiểu được nhu cầu của cộng đồng và hỗ trợ nhiều người dân trong khu vực này thông qua các hoạt động “học và ăn” và “hợp tác xã xã hội cấp huyện”. Vì vậy, chúng tôi hiện đang tìm cách giúp đỡ không chỉ trẻ em mà còn cả người già và tất cả những người khác.

Hai từ “đường dọc” và “đường ngang” rất ấn tượng với tôi. Vai trò của chính phủ cũng là quyết định cách thức kết nối từng hoạt động. Dù là trông chừng người già hay trẻ em, điều đó luôn khiến tôi nghĩ về cách chúng tôi có thể hành động như "Đội Tsurumi" hay "Đội Yokohama".

Tôi nghĩ vai trò của một người bạn đời khỏe mạnh là quan trọng, nhưng làm thế nào tôi có thể trở thành một người bạn đời khỏe mạnh?

Bạn sẽ được tham gia khóa đào tạo tại Trung tâm Y tế và Phúc lợi Phường Tsurumi.

Sau khi hoàn thành khóa học thứ 8, bạn có thể trở thành Health Mate bằng cách đăng ký làm người thúc đẩy cải thiện chế độ ăn uống.

Tôi hy vọng rằng bạn sẽ tìm hiểu thêm về những sáng kiến mà tôi đang nói đến hôm nay. Tôi nghĩ “học và ăn” và Health Mate đều rất quan trọng.

Tôi nghĩ những dự án tốt như thế này cần được quảng bá trên các báo thông tin địa phương và tại các văn phòng phường, thành phố. Chúng tôi muốn hợp tác với bạn để đảm bảo có được Health Mate.

Tôi muốn hỏi một bạn học sinh cấp 3, điều gì khiến bạn quyết định tham gia “Học và Ăn”?

Trường trung học Higashi có môi trường dễ dàng tham gia các hoạt động tình nguyện và hoạt động đóng góp xã hội. Chúng tôi nhận được thông báo từ nhiều nguồn khác nhau hỏi, ``Bạn nghĩ gì về loại công việc tình nguyện này?'' Lúc đầu, tôi tham gia dự án một cách tình cờ với một người bạn và nghĩ, ``Đây là điều chúng ta muốn làm, tại sao chúng ta không cùng nhau thử nhỉ?''

Bạn cảm thấy thế nào khi tham gia “Học và Ăn”?

Công việc tình nguyện là vô cùng bổ ích. Cá nhân tôi đã từng làm rất nhiều công việc tình nguyện trước đây, bao gồm cả tình nguyện ở Minamisanriku ở tỉnh Miyagi và trong các cuộc bầu cử Hạ viện, nhưng tôi cảm thấy rằng công việc tình nguyện và trải nghiệm "Học bữa ăn" này vừa quen thuộc vừa quen thuộc với tôi. có một sự khác biệt

Tôi nghĩ rằng cuộc bầu cử sẽ dẫn đến những thay đổi trong tương lai, nhưng những hoạt động như "Học và Ăn" cho thấy rằng bằng cách trực tiếp hỗ trợ những người đang gặp khó khăn ngay trước mặt bạn, bạn có thể thấy rằng những thay đổi đó có thể được thực hiện.

Tôi học ở một ngôi trường cách đây khoảng 10 phút đi bộ nên tôi cảm thấy mình đang đóng góp cho cộng đồng này bằng cách dạy học cho trẻ em địa phương ở một nơi như thế này. Đúng! “Nó gắn liền với thử thách. Tôi cũng tin rằng đây là một hoạt động nuôi dưỡng tương lai của trẻ em, nên cũng theo nghĩa đó, tôi tham gia với suy nghĩ: ``Tôi đã đóng góp cho tương lai của trẻ em.''

Như bạn đã nói trước đó, điều quan trọng là tôi đã có cơ hội suy nghĩ, “Có lẽ mình nên thử.” Học sinh có quyền quyết định có tham gia những hoạt động như vậy hay không, nhưng sẽ thật tuyệt nếu có những cơ hội như thế này không chỉ ở các trường trung học thành phố mà còn ở các trường trung học cấp tỉnh và tư thục. Tôi mong muốn tạo ra ngày càng nhiều cơ hội như thế này. Tôi tin rằng chỉ cần thêm một người tham gia vào các hoạt động này, thế giới sẽ trở thành một nơi tốt đẹp hơn.

Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã làm việc chăm chỉ mỗi ngày với tư cách là người canh gác để đưa các em về nhà. Bạn cần cân nhắc điều gì khi đưa con về nhà?

Không cần phải nói rằng tôi cần phải cẩn thận với ô tô và những con đường tối vào ban đêm, nhưng tôi cũng trò chuyện trong khi đi bộ về nhà, hỏi những câu như `` Bạn ăn cơm nữa không?'' và `` Bạn có vui không?''