Khái niệm cơ bản về các khu vực không có rào chắn xung quanh Ga Izumi Chuo và Ga Tatedate

Tại Thành phố Yokohama, dựa trên Luật Không rào cản, tất cả mọi người, kể cả người già, người khuyết tật và người đang nuôi dạy trẻ em, đều có thể di chuyển thuận lợi và sử dụng các nhà ga cũng như cơ sở vật chất trong khu vực xung quanh Ga Izumi Chuo và Ga Tatedate. khái niệm cơ bản để thúc đẩy khả năng tiếp cận không rào cản.
Từ giờ trở đi, mỗi nhà điều hành doanh nghiệp sẽ lập một kế hoạch kinh doanh dựa trên khái niệm cơ bản này và thực hiện từng hoạt động kinh doanh một.

• Bản tóm tắt (PDF: 1.064KB)
• Phiên bản tóm tắt [Phiên bản văn bản]
• Bản hoàn chỉnh (Chương 1 đến Chương 4) (PDF: 2,291KB)
• Bản đầy đủ (5 chương) (PDF: 1.476KB)
• Bản tổng hợp (tài liệu) (PDF: 3.931KB)

Khu vực xung quanh Ga Izumi Chuo tập trung nhiều cơ sở công cộng, bao gồm Tòa nhà Văn phòng Tổng hợp Phường Izumi và khu vực xung quanh Ga Tate tập trung nhiều cơ sở thương mại.

Khái niệm cơ bản về không rào cản đã được nghiên cứu bằng cách thành lập ``Tiểu ban khu vực ga Izumi Chuo/Ga Tatadate'', bao gồm các chuyên gia học thuật, người dân như người già và người khuyết tật, các doanh nghiệp và cơ quan hành chính có liên quan. làm.

Chủ tịch: Kyoko Yamaga, Giáo sư, Khoa Kỹ thuật, Đại học Kanagawa

Ngoài việc giới thiệu "Luật không có rào cản" và "Khái niệm cơ bản về không có rào cản", chúng tôi đã xem xét các khu vực và tuyến đường phát triển ưu tiên để biến chúng thành không có rào cản dựa trên tình hình hiện tại của các khu vực xung quanh Ga Izumi Chuo và Ga Tatedate.

Chúng tôi đã thu thập thông tin về các khu vực không có rào chắn xung quanh Ga Izumi Chuo và Ga Tate. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã cung cấp cho chúng tôi rất nhiều thông tin có giá trị.

Chúng tôi đã mời những người không phải là thành viên ủy ban quận tham gia và sau khi thực sự kiểm tra hiện trường, chúng tôi đã tóm tắt các vấn đề.

Ngoài việc phân loại kết quả của "Hội thảo kiểm tra đi bộ trong thị trấn", chúng tôi đã xem xét các vấn đề trong quận và các biện pháp đối phó để giải quyết chúng.

Chúng tôi đã phối hợp với những người quản lý cơ sở của từng cơ sở về các biện pháp giải quyết các vấn đề trong học khu và dựa trên kết quả, chúng tôi đã xem xét một khái niệm cơ bản dự thảo.