Danh sách mục tiêu của Thư viện phía Nam cho năm 2026

Trong số sách dành cho trẻ em, chúng tôi có rất nhiều loại sách tiêu chuẩn và sách tranh phù hợp để đọc to.

1. Mua truyện cho lớp dưới tiểu học, bổ sung sách tranh cơ bản và chuẩn cho trẻ 3 đến 4 tuổi (70 cuốn, quanh năm)
2. Tăng cường góc "Sách nên đọc to" (90 cuốn, quanh năm)

Chúng tôi thường xuyên tuần tra thư viện dành cho trẻ em để đảm bảo trẻ cảm thấy an toàn. (cả năm)

Chúng tôi tạo cơ hội cho trẻ sơ sinh và cha mẹ cùng nhau đọc các bài hát và sách tranh dành cho trẻ em.
Ngoài ra, chúng tôi sẽ phối hợp với văn phòng phường và các tổ chức khác để triển khai các dự án quy hoạch trải nghiệm.

1. Tổ chức các buổi kể chuyện cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi (quanh năm, ít nhất hai lần một tháng)
2. Giới thiệu các bài hát, truyện tranh thiếu nhi tại “Lớp trẻ em” phối hợp với Ban Hỗ trợ Gia đình và Trẻ em Phường Minami (11 lần trong năm)
3. Chúng tôi mang đến cơ hội trải nghiệm nấu ăn (tháng 7), xem truyện tranh (tháng 7), phòng chống thiên tai (tháng 9), trải nghiệm thiên nhiên (tháng 10) và đọc to (tháng 11).

Trong một dự án lập kế hoạch trải nghiệm phối hợp với văn phòng phường và các tổ chức khác, chúng tôi sẽ giới thiệu và trưng bày các tài liệu liên quan cũng như kết nối kiến thức và kinh nghiệm.
Chúng tôi cũng sẽ bổ sung các tài liệu liên quan để đáp ứng mong muốn tìm hiểu thêm của bạn.

1. Các tài liệu liên quan sẽ được giới thiệu và trưng bày trong các dự án thực hành liên quan đến nấu ăn (tháng 7), truyện tranh (tháng 7), phòng chống thiên tai (tháng 9), thiên nhiên (tháng 10) và đọc sách (tháng 11).
2. Bổ sung các tài liệu khoa học tự nhiên tập trung vào động vật. (70 cuốn sách, quanh năm)

Trong thư viện dành cho trẻ em, chúng tôi sẽ tạo ra các tài liệu trưng bày để trẻ có thể đọc to và phát ra giọng nói. (cả năm)

Chúng tôi tạo cơ hội cho trẻ sơ sinh và cha mẹ cùng nhau đọc các bài hát và sách tranh dành cho trẻ em.
Ngoài ra, chúng tôi sẽ phối hợp với văn phòng phường và các tổ chức khác để triển khai các dự án quy hoạch trải nghiệm. (Đăng lại)

1. Tổ chức các buổi kể chuyện cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi (quanh năm, ít nhất hai lần một tháng)
2. Giới thiệu các bài hát, truyện tranh thiếu nhi tại “Lớp trẻ em” phối hợp với Ban Hỗ trợ Gia đình và Trẻ em Phường Minami (11 lần trong năm)
3. Phối hợp với các cơ sở hỗ trợ nuôi dạy trẻ tại địa phương tổ chức triển lãm nhằm hỗ trợ thế hệ nuôi dạy trẻ lựa chọn sách tranh (tháng 4)
4. Chúng tôi mang đến cơ hội trải nghiệm nấu ăn (tháng 7), xem truyện tranh (tháng 7), phòng chống thiên tai (tháng 9), thiên nhiên (tháng 10) và đọc sách (tháng 11).

Chúng tôi sẽ phổ biến thông tin trên một phương tiện dễ tiếp nhận.

1. Phổ biến thông tin bằng SNS và lịch sự kiện của các cơ sở hỗ trợ chăm sóc trẻ em tại địa phương (quanh năm, ít nhất mỗi tháng một lần)
2. Phổ biến thông tin bằng SNS của thư viện thành phố (quanh năm, ít nhất hai lần một năm)
3. Phổ biến thông tin bằng trang chủ Thư viện Thành phố và phiên bản Quan hệ công chúng Phường Yokohama Minami (quanh năm, ít nhất mỗi tháng một lần)

Chúng tôi sẽ tham gia hội nghị trực tuyến về nuôi dạy trẻ của phường và các cuộc họp trao đổi kinh doanh hợp tác giữa các cơ sở và trao đổi thông tin để hiểu nhu cầu của thế hệ nuôi dạy trẻ. (Ít nhất hai lần một năm)

Chúng tôi sẽ tạo cơ hội tương tác bằng cách thực hiện các dự án giới hạn người tham gia trong cùng một thế hệ và các dự án cho phép nhiều thế hệ tham gia.

1. Triển khai “Trải nghiệm tình nguyện cho học sinh THCS, THPT” (tháng 8)
2. "Khóa học Kamishibai thủ công" (Tháng 7), "Triển lãm Kamishibai thủ công" (Tháng 9), "Trực tiếp Kamishibai thủ công" (Tháng 11), nơi những người tham gia thuộc nhiều thế hệ có thể làm việc cùng nhau (đồng tổ chức với Hội đồng quảng bá văn hóa Kamishibai) ) , bài giảng mang tên “Hãy làm quen với Haiku” (tháng 11) của một nhóm công dân có trụ sở tại Thư viện phía Nam và các buổi đọc thực hành do các nhóm tình nguyện tổ chức (bốn lần một năm)

Chúng tôi sẽ hợp tác với các cơ sở hỗ trợ nuôi dạy trẻ ở địa phương và các tổ chức liên quan đến trẻ em.

1. Tham gia nhiều hơn các hội nghị trực tuyến về nuôi dạy trẻ và các cuộc họp trao đổi kinh doanh hợp tác giữa các cơ sở trên phường và chia sẻ thông tin về trẻ em và việc nuôi dạy trẻ (ít nhất 2 lần/năm)
2. Phối hợp với các cơ sở hỗ trợ nuôi dạy trẻ tại địa phương tổ chức triển lãm nhằm hỗ trợ thế hệ nuôi dạy trẻ lựa chọn sách tranh (tháng 4)

Để đáp ứng yêu cầu từ các trường học, chúng tôi cung cấp các chuyến tham quan thư viện, cơ hội trải nghiệm làm việc và hỗ trợ cho giảng viên và nhân viên khi thích hợp. (cả năm)

Chúng tôi thu thập tài liệu ở nhiều định dạng khác nhau để mọi người có thể đọc vui vẻ.
Ngoài ra, do đặc điểm của phường có lượng người nước ngoài đông thứ 3 thành phố nên chúng tôi sẽ thu thập tài liệu để hỗ trợ người dùng có tiếng mẹ đẻ không phải là tiếng Nhật.

1. Thu thập tài liệu kệ táo và tài liệu ngoại ngữ (quanh năm)
2. Phối hợp với Hoạt động Công dân Minami và Phòng chờ Đa văn hóa, thực hiện quan hệ công chúng cho các dịch vụ thư viện (tháng 12)

Sách tổng quát bao gồm các tuyển tập chuyên ngành về lĩnh vực địa lý lịch sử và văn học, còn sách dành cho trẻ em bao gồm truyện dành cho các lớp tiểu học, sách tranh cơ bản và cổ điển dành cho trẻ 3 đến 4 tuổi và những cuốn sách được khuyến khích đọc to. làm phong phú góc. (cả năm)

Chúng tôi sẽ tận dụng nhiều cơ hội khác nhau để giới thiệu sách và phổ biến thông tin.

1. Giới thiệu và trưng bày các tài liệu liên quan trong các dự án đã lên kế hoạch (quanh năm)
2. Triển lãm sách theo chủ đề dành cho công chúng và trẻ em (mỗi tháng một lần, trong suốt cả năm)
3. Phổ biến thông tin sự kiện trong Quan hệ công chúng ấn bản Yokohama Minami Ward (mỗi tháng một lần), giới thiệu sách được đề xuất trong bài báo đăng nhiều kỳ “Ki Burari” (5 lần)
4. Phổ biến thông tin sự kiện trên trang chủ Thư viện Nam (quanh năm)

Chúng tôi sẽ xem lại ký hiệu của bảng thông báo để mọi người dễ dàng sử dụng hơn. (Tháng sáu)

Phòng họp thư viện sẽ mở cửa để tham quan và học tập vào các ngày Thứ Bảy, Chủ Nhật, ngày lễ và trong kỳ nghỉ hè khi không có sự kiện theo lịch trình.

Chúng tôi sẽ phối hợp với văn phòng phường, các tổ chức khác và các nhóm công dân để thực hiện các dự án quy hoạch trải nghiệm.
Ngoài ra, các phòng hội nghị sẽ được cho các tổ chức địa phương và các tổ chức khác thuê để cung cấp địa điểm cho các hoạt động đọc sách tại địa phương.

1. Chúng tôi mang đến cơ hội trải nghiệm nấu ăn (tháng 7), xem truyện tranh (tháng 7), phòng chống thiên tai (tháng 9), trải nghiệm thiên nhiên (tháng 10), thơ haiku (tháng 11) và đọc sách (tháng 11). (Đăng lại)
2. Buổi đọc kinh nghiệm do các nhóm công dân tổ chức (4 lần)
3. Tình nguyện viên hướng dẫn Yokohama Minami cung cấp giải thích về các tài liệu địa phương (Tháng 10)
4. Tổ chức các sự kiện liên quan đến hoạt động đọc sách của các tổ chức địa phương (3 lần trở lên)

Trong một dự án lập kế hoạch trải nghiệm phối hợp với văn phòng phường và các tổ chức khác, chúng tôi sẽ giới thiệu và trưng bày các tài liệu liên quan cũng như kết nối kiến thức và kinh nghiệm. (Đăng lại)

1. Giới thiệu và trưng bày các tài liệu liên quan trong các dự án trải nghiệm liên quan đến nấu ăn (tháng 7), truyện tranh (tháng 7), phòng chống thiên tai (tháng 9), thiên nhiên (tháng 10), thơ haiku (tháng 11) và ngâm thơ (tháng 11).
2. Phối hợp với các cơ sở hỗ trợ nuôi dạy trẻ tại địa phương tổ chức triển lãm nhằm hỗ trợ thế hệ nuôi dạy trẻ lựa chọn sách tranh (tháng 4)
3. Tình nguyện viên hướng dẫn Yokohama Minami cung cấp giải thích về các tài liệu địa phương (Tháng 10)

1. Do đặc điểm của phường có lượng người nước ngoài đông thứ 3 thành phố nên chúng tôi đã thu thập tài liệu hỗ trợ người dùng có tiếng mẹ đẻ không phải là tiếng Nhật (30 cuốn, quanh năm)
2. Dựa trên đặc điểm của phường có chỉ số già hóa cao thứ 2 thành phố, chúng tôi đã sưu tầm tài liệu liên quan đến lão hóa tích cực (100 cuốn) để người cao tuổi có cái nhìn tích cực về tuổi già và nhận thức ''sống theo cách riêng của mình''. , quanh năm)

Chúng tôi sẽ tạo cơ hội để quảng bá rộng rãi các hoạt động của người dân và tổ chức địa phương.
Ngoài ra, các phòng hội nghị sẽ được cho các tổ chức địa phương và các tổ chức khác thuê để cung cấp địa điểm cho các hoạt động đọc sách tại địa phương. (Đăng lại)

1. ``Triển lãm Sách tranh Yêu thích của Trẻ em'' (Tháng 4) do những người ủng hộ sách tranh hoạt động tại cơ sở hỗ trợ chăm sóc trẻ em địa phương Haguhagu no Ki tổ chức; Hội đồng "Triển lãm Kamishibai thủ công (tháng 9)", "Trực tiếp Kamishibai thủ công (tháng 11)", "Hãy làm quen với Haiku" (tháng 11), bài giảng của một nhóm công dân có trụ sở tại Thư viện phía Nam, "Trưng bày những cuốn sách được giới thiệu khi đọc." tình nguyện viên" (tháng 3)
2. Tổ chức các sự kiện liên quan đến hoạt động đọc sách của các tổ chức địa phương (3 lần trở lên)

Chúng tôi cung cấp một nơi mà những người tham gia có thể tương tác với nhau.

1. Triển khai buổi đọc sách thực hành của các nhóm tình nguyện (4 lần) (đăng lại)
2. Giải thích về tài liệu địa phương với sự cộng tác của các tình nguyện viên hướng dẫn Yokohama Minami (Tháng 10) (đăng lại)
3. Bài giảng “Làm quen với Haiku” của nhóm người dân Thư viện phía Nam (tháng 11) (đăng lại)
4. Buổi họp giao lưu tình nguyện viên Reading (tháng 3)

Chúng tôi sẽ tạo cơ hội để quảng bá rộng rãi các hoạt động của người dân và tổ chức địa phương.
Ngoài ra, các phòng hội nghị sẽ được cho các tổ chức địa phương và các tổ chức khác thuê để cung cấp địa điểm cho các hoạt động đọc sách tại địa phương. (Đăng lại)

1. ``Triển lãm Sách tranh Yêu thích của Trẻ em'' (Tháng 4) do những người ủng hộ sách tranh hoạt động tại cơ sở hỗ trợ chăm sóc trẻ em địa phương Haguhagu no Ki tổ chức; Hội đồng "Triển lãm Kamishibai thủ công (tháng 9)", "Trực tiếp Kamishibai thủ công (tháng 11)", "Hãy làm quen với Haiku" (tháng 11), bài giảng của một nhóm công dân có trụ sở tại Thư viện phía Nam, "Trưng bày những cuốn sách được giới thiệu khi đọc." tình nguyện viên" (tháng 3)
2. Tổ chức các sự kiện liên quan đến hoạt động đọc sách của các tổ chức địa phương (3 lần trở lên)

Các tài liệu địa phương sẽ được các tình nguyện viên hướng dẫn của Yokohama Minami giải thích. (Tháng Mười)

1. Các tình nguyện viên hướng dẫn của Yokohama Minami sẽ cung cấp giải thích về các tài liệu địa phương (vào tháng 10) để giúp nâng cao nhận thức về các vấn đề phòng chống thiên tai ở địa phương.
2. Chúng tôi sẽ thực hiện một dự án trải nghiệm phòng chống thiên tai với sự cộng tác của văn phòng phường và nhận ra các vấn đề liên quan đến phòng chống thiên tai. (Tháng 9)

Một số đặt chỗ (đặt mượn liên thư viện) những cuốn sách không có trong bộ sưu tập tại thư viện thành phố sẽ được thực hiện trực tuyến. (cho đến tháng 3)

Chúng tôi sẽ phổ biến thông tin thông qua các phương tiện truyền thông khác nhau. (Đăng lại)

1. Phổ biến thông tin bằng SNS và lịch sự kiện của các cơ sở hỗ trợ chăm sóc trẻ em tại địa phương (quanh năm, ít nhất mỗi tháng một lần)
2. Phổ biến thông tin bằng SNS của thư viện thành phố (quanh năm, ít nhất hai lần một năm)
3. Phổ biến thông tin bằng trang chủ Thư viện Thành phố và phiên bản Quan hệ công chúng Phường Yokohama Minami (quanh năm, ít nhất mỗi tháng một lần)

Chúng tôi đến các cơ sở khác ngoài thư viện để giới thiệu sách, v.v.

1. Triển khai các dự án theo kế hoạch phối hợp với các cơ sở được người dân sử dụng và giới thiệu sách liên quan (tháng 7)
2. Tổ chức kể chuyện tại chỗ… theo yêu cầu của các trường mầm non trên phường (đăng lại)
3. Phối hợp với văn phòng phường giới thiệu sách tranh, ca nhạc thiếu nhi tại các lớp trẻ trên phường (11 lần) (repost)

Khi hợp tác với các văn phòng phường, v.v., chúng tôi sẽ tận dụng nhiều cơ hội khác nhau để phổ biến thông tin.

1. Phát sách sa sút trí tuệ (phát tại các khóa học liên quan đến sa sút trí tuệ tại văn phòng phường và các cơ sở chăm sóc cộng đồng trên phường) (tháng 9)
2. Phổ biến thông tin bằng SNS, v.v. của các cơ sở hỗ trợ chăm sóc trẻ em tại địa phương (quanh năm) (đăng lại)

Chúng tôi sẽ phối hợp với văn phòng phường, các tổ chức khác và các nhóm công dân để thực hiện các dự án quy hoạch trải nghiệm.
Ngoài ra, các phòng hội nghị sẽ được cho các tổ chức địa phương và các tổ chức khác thuê để cung cấp địa điểm cho các hoạt động đọc sách tại địa phương.

1. Chúng tôi mang đến cơ hội trải nghiệm nấu ăn (tháng 7), xem truyện tranh (tháng 7), phòng chống thiên tai (tháng 9), trải nghiệm thiên nhiên (tháng 10), thơ haiku (tháng 11) và đọc sách (tháng 11). (Đăng lại)
2. Các buổi kể chuyện và đọc sách do các nhóm công dân tổ chức (quanh năm)
3. Đồng tổ chức tư vấn nghề nghiệp với Trung tâm Bình đẳng Giới Yokohama Minami Forum Minamiota (3 lần)
4. Phối hợp với các cơ sở hỗ trợ nuôi dạy trẻ tại địa phương tổ chức triển lãm nhằm hỗ trợ thế hệ nuôi dạy trẻ lựa chọn sách tranh (tháng 4)
5. Tình nguyện viên hướng dẫn Yokohama Minami cung cấp giải thích về các tài liệu địa phương (Tháng 10)
6. Khóa học xử lý nhà trống do người quét hành chính thực hiện (tháng 3)
7. Tổ chức các sự kiện liên quan đến hoạt động đọc sách của các tổ chức địa phương (3 lần trở lên)

1. Các tình nguyện viên hướng dẫn của Yokohama Minami sẽ cung cấp giải thích về các tài liệu địa phương (vào tháng 10) để giúp nâng cao nhận thức về các vấn đề phòng chống thiên tai ở địa phương. (Đăng lại)
2. Chúng tôi sẽ thực hiện một dự án trải nghiệm phòng chống thiên tai với sự cộng tác của văn phòng phường và nhận ra các vấn đề liên quan đến phòng chống thiên tai. (Tháng 9) (đăng lại)
3. Người quét hành chính sẽ tiến hành một khóa học về các biện pháp đối phó với nhà trống. (Tháng 3) (Đăng lại)

Dựa trên kế hoạch phát triển nguồn nhân lực thủ thư, chúng tôi sẽ nâng cao kiến thức bằng cách tham gia các khóa đào tạo và hội thảo, cũng như có được những góc nhìn mới thông qua tương tác tích cực với người ngoài để có thể làm việc dựa trên chúng.

Chúng tôi nỗ lực hoàn thiện bản thân bằng cách tiếp thu những thông tin, kiến thức liên quan đến những cuốn sách mới nhất, v.v., đồng thời nỗ lực tư duy linh hoạt trước yêu cầu của thời đại.

Chúng tôi sẽ tích cực tương tác với nhiều người bên ngoài thư viện và thực hiện các sáng kiến hợp tác, chẳng hạn như tương tác với cộng đồng địa phương và cùng nhau thúc đẩy việc đọc sách.

Bạn sẽ có được những kỹ năng cần thiết bằng cách cộng tác làm việc với nhiều người và làm việc với những kiến thức mới nhất thu được từ các khóa đào tạo và bài giảng.

Bằng cách tiến hành xây dựng để kéo dài tuổi thọ của các cơ sở cung cấp nước đã cũ, chúng tôi sẽ giảm lãng phí năng lượng liên quan đến các cơ sở đã cũ, chẳng hạn như bằng cách loại bỏ lãng phí do rò rỉ nước.