Hoạt động của tiểu ban SDG

Kể từ năm 2023, thành phố giữ vai trò chủ tịch tiểu ban SDG (Mục tiêu phát triển bền vững) của Citynet, một mạng lưới liên tỉnh ở khu vực Châu Á - Thái Bình Dương và đã hợp tác với Văn phòng Dự án Citynet Yokohama (CYO) để đạt được SDG. hợp tác quốc tế trong lĩnh vực này.

▶Thúc đẩy SDG trong thế hệ tiếp theo (các dự án trao đổi theo chủ đề SDG, v.v.)
　-　Các sáng kiến trong năm 2023 (dự án trao đổi, v.v.)
　-　Các sáng kiến trong năm 2022 (dự án trao đổi, v.v.)
▶Chia sẻ kiến thức thông qua các hội nghị/hội thảo quốc tế, nghiệm thu thanh tra, v.v.
　-　Các sáng kiến trong năm 2023 (hội thảo tiểu ban SDG, v.v.)

Ba sự kiện trao đổi trực tuyến đã được tổ chức giữa Trường tiểu học Minato Mirai Honmachi của Thành phố Yokohama và Trường Ulaanbaatar số 23 ở Mông Cổ, với mục đích coi SDG là một phần của cuộc sống hàng ngày và chủ động thực hành hành vi bền vững đã được thực hiện. Năm nay, năm thứ hai, chúng tôi sẽ đào sâu kiến thức về SDG của cả hai bên và tích cực trao đổi ý kiến, đồng thời chia sẻ những nỗ lực này với người dân và người dân ở các thành phố khác thông qua các sự kiện liên quan như hội nghị quốc tế và hướng tới đạt được sự phát triển bền vững. cũng nhằm mục đích làm cho mọi người nhận thức được những hành động họ thực hiện để biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn.

chủ đề
“Giới thiệu các sáng kiến SDG và quyết định chủ đề”

■Giới thiệu về các sáng kiến SDG
Vào ngày 10 tháng 10 năm 2023, buổi giao lưu trực tuyến đầu tiên đã được tổ chức giữa Trường tiểu học Minato Mirai Honmachi và Trường số 23 Ulaanbaatar. Trường tiểu học Minato Mirai Honmachi biểu diễn ca khúc học đường “Tương lai đầy màu sắc” với chủ đề SDGs. Lời bài hát được sáng tác với cảm hứng từ buổi gặp gỡ giao lưu năm ngoái. Trường số 23 Ulaanbaatar giải thích về câu lạc bộ sinh thái của trường, tham gia vào các hoạt động SDG như phân loại rác, tái chế, trồng cây và thu gom rác.

■Chủ đề năm nay đã được quyết định
Sau khi thảo luận về vấn đề rác thải ở đồng cỏ Mông Cổ và nguyên tắc 3R (giảm thiểu, tái sử dụng, tái chế) mà Thành phố Yokohama đang thực hiện, các học sinh bắt đầu quan tâm đến các sáng kiến được thực hiện tại các trường học của nhau và tại khu vực nơi các em sinh sống. Vì vậy, chúng tôi muốn thảo luận về các câu hỏi sau tại cuộc họp trao đổi tiếp theo: ``Mông Cổ và Nhật Bản đang thực hiện những nỗ lực gì?'' ``Những thách thức là gì?'' và ``Những biện pháp đối phó nào có thể được xem xét?'' về vấn đề rác thải và nhựa đã được quyết định.

chủ đề
“Báo cáo hoạt động SDG và trao đổi ý kiến về nỗ lực giải quyết vấn đề rác thải”

■Báo cáo hoạt động SDG
Đầu tiên, một đoạn video được chia sẻ, trong đó Trường tiểu học Minato Mirai Honmachi công bố bài hát học đường `` Tương lai đầy màu sắc '' tại một hội nghị quốc tế mang tên Hội nghị Thành phố thông minh Châu Á được tổ chức tại Yokohama. Lời bài hát bày tỏ hy vọng rằng môi trường toàn cầu sẽ được cải thiện và mọi người có thể sống cuộc sống hạnh phúc hơn. Các sinh viên đến từ Ulaanbaatar đã nhận được những nhận xét thân thiện như “Tôi rất xúc động trước nội dung tích cực” và “Tôi nghĩ đây là một bài hát hay phản ánh mong muốn bảo tồn trái đất xinh đẹp của chúng ta”.
(Bạn có thể xem bài thuyết trình tại Hội nghị Thành phố Thông minh Châu Á từ video đã lưu trữ (trang bên ngoài).)
Trường Ulaanbaatar số 23 đã chia sẻ các tin nhắn video giới thiệu các tác phẩm của họ từ các học sinh đã trưng bày tại Triển lãm Nhật ký Hình ảnh Môi trường/Thành phố Tương lai của SDG (trang web bên ngoài). Một số tác phẩm đề cập đến vấn đề nóng lên toàn cầu, du lịch sinh thái và văn hóa Nhật Bản, đồng thời các học sinh Trường Tiểu học Minato Mirai Honmachi cũng gửi lời cảm ơn vì đã miêu tả cảm xúc của các em đối với Nhật Bản. Đó là cơ hội để tôi hiểu sâu hơn.
(Bạn có thể xem tất cả các tác phẩm được gửi từ Mông Cổ cho Triển lãm Nhật ký Ảnh Môi trường tại đây (trang bên ngoài).)

■Trao đổi ý kiến về giải quyết vấn đề rác thải
Trường Ulaanbaatar số 23 thông báo mặc dù Mông Cổ hiện chưa có hệ thống phân loại rác nhưng trường đang phân loại rác nhựa, rác thông thường, túi nhựa và đang thu gom pin khô đã qua sử dụng.
Tại trường tiểu học Minato Mirai Honmachi, mỗi nhóm trình bày nỗ lực của mình theo chủ đề như cách thu thập sách cũ, tái sử dụng nhựa, phương pháp tái chế ở Nhật Bản, giảm thiểu túi nhựa và tìm hiểu sinh vật, rác thải ở vùng nước ven biển. Về phía Mông Cổ, họ nói, `` Mông Cổ không có biển, nhưng vấn đề rác thải biển là vấn đề toàn cầu, vì vậy cảm ơn bạn đã cung cấp thông tin này '' và `` Chính xác thì đó là loại cửa hàng tái chế nào ?'' Thông qua những nhận xét và câu hỏi này, chúng tôi có thể hiểu sâu hơn về hiện trạng vấn đề rác thải và các hoạt động SDG của nhau, đồng thời có được gợi ý về cách giải quyết các vấn đề của chính chúng ta.

chủ đề
“Hãy trang trí cây SDG – chúng ta đã đi xa đến mức này rồi! Bạn có thể làm nó bây giờ! Bạn có thể làm điều đó ở trường! Đề xuất SDG từ Trường tiểu học Minato Mirai Honmachi và Trường Ulaanbaatar số 23”

■Đề xuất cho các sáng kiến SDG
Các sinh viên đã trao đổi ý kiến của mình bằng cách áp dụng các hoạt động SDG mà họ đã thực hiện cho đến nay và các sáng kiến mà họ muốn thử trong tương lai vào 17 mục tiêu. Chúng tôi đã hoàn thành cây SDG bằng cách mã hóa màu các đề xuất này. Dựa trên kinh nghiệm trong quá khứ và kiến thức thu được từ các sự kiện kết nối, diễn đàn đã trở thành nơi trao đổi sôi nổi các quan điểm sử dụng nhiều quan điểm và ý tưởng linh hoạt, từ các vấn đề hàng ngày đến các vấn đề thế giới.

■Trao dùi cui cho học sinh lớp 4, 5
Sự chủ trì của sự kiện giao lưu được truyền từ các em học sinh lớp 6 chuẩn bị tốt nghiệp đến các em lớp 4, 5. Một đại diện lớp 4 thuyết trình về hoạt động tái chế rau củ bỏ đi trong bữa trưa ở trường để làm bút màu và sử dụng chúng ở trường mẫu giáo. Họ bày tỏ sự nhiệt tình trong việc truyền đạt hoạt động của mình thông qua các sự kiện trong tương lai.
Học sinh lớp 5 Trường Ulaanbaatar số 23 giới thiệu tác phẩm của mình từ vật liệu phế thải. Dù làm từ túi nhựa và hộp sô cô la, cùng các tác phẩm làm từ chai nhựa bao gồm máy lọc nước, cây thông Noel, nhà ger du mục truyền thống của người Mông Cổ và hộp đựng bút. Một số học sinh đã biến hộp đựng trà thành hộp đựng phụ kiện của riêng mình.
Cuối cùng, các sinh viên hoàn thành 3 buổi trao đổi đã được Văn phòng Dự án Citynet Yokohama trao chứng chỉ hoàn thành và đại diện sinh viên bày tỏ lòng biết ơn. Đại diện trường tiểu học Minato Mirai Honmachi cho biết, dù sống ở những nền văn hóa và môi trường khác nhau nhưng họ đều có những quan niệm giống nhau về thế giới, điều này khiến họ một lần nữa nhận ra thế giới được kết nối như thế nào. Các học sinh từ Trường Ulaanbaatar số 23 nhận xét rằng họ rất vui vì điều đó đã cho họ cơ hội suy nghĩ về SDG chi tiết hơn và họ có thể tương tác sâu sắc hơn. Bằng cách khám phá những điểm tương đồng và thừa nhận sự khác biệt thông qua ba cuộc gặp trao đổi, chúng ta đã có thể xây dựng mối quan hệ xuyên biên giới và cùng nhau tăng cường các hoạt động SDG.

Dựa trên kết quả của các dự án trao đổi cho đến nay, Trường Tiểu học Minato Mirai Honmachi và Trường Ulaanbaatar số 23 đã quyết định hình thành Biên bản ghi nhớ (MOU) về hợp tác giáo dục liên quan đến SDG, với mục đích phát triển hơn nữa sự hợp tác trong các hoạt động giáo dục liên quan đến SDG) đã được ký kết.

Học sinh tiểu học và sinh viên đại học từ Thành phố Yokohama và các thành phố ở nước ngoài coi SDG là công việc cá nhân của họ, đặt ra các mục tiêu mà họ có thể tự mình đạt được và cùng nhau làm việc trong khi trao đổi ý kiến để thúc đẩy SDG.
Bằng cách chia sẻ những nỗ lực này với nhiều công dân tại hội thảo SDG, chúng tôi mong muốn giúp người dân nhận thức được hành động của họ nhằm hiện thực hóa một thế giới bền vững.

～Trường tiểu học～　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・Trường tiểu học Minato Mirai Honmachi của thành phố Yokohama: “Sáng tác bài hát học đường”　　　
・Trường thành phố Ulaanbaatar số 23: "Vấn đề môi trường"　　　　
～Đại học～　
・Đại học Kanagawa: "Giáo dục và phân biệt đối xử"　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・Các trường đại học Hàn Quốc: “Giáo dục đại học và tính chuyên nghiệp”
・Đại học Hàng hải Quỹ John B. Lacson: “Nâng cao năng lực phòng chống thiên tai của cộng đồng”
・Các trường đại học ở Nepal: “Sức khỏe tâm thần của người khuyết tật”　　　　　

Là nơi để sinh viên trình bày những nỗ lực của mình, chúng tôi đã tổ chức ``Hội thảo SDGs Kết nối với thế hệ tiếp theo - Tại sao không nghĩ về nó từ một góc nhìn quen thuộc với học sinh tiểu học và đại học?'' ~'' được tổ chức vào thứ Sáu, ngày 13 tháng 1 năm 2020 tại sảnh tầng 1 của Tòa thị chính Yokohama. Hội thảo cũng nhằm mục đích phổ biến SDG trong người dân, còn có bài giảng của Ryo Honda, một họa sĩ truyện tranh môi trường và là tác giả của “Một cuốn sách giải thích các SDG có vẻ nhàm chán một cách dễ hiểu”.

chủ đề: “Hội thảo SDGs kết nối với thế hệ tiếp theo - Tại sao không nghĩ về nó từ góc nhìn quen thuộc với học sinh tiểu học và đại học? ~”
phụ thuộc vào: 1. Bài phát biểu khai mạc　
　　　　2. Bài giảng tổng quan về SDG “Giải thích SDG bằng hình ảnh minh họa hài hước” (Diễn giả: Ryo Honda)
　　　　3. Giới thiệu/báo cáo sáng kiến　

-　“Sáng kiến của Trường thành phố Ulaanbaatar số 23”

-　“Các sáng kiến tại trường tiểu học Minato Mirai Honmachi của thành phố Yokohama”

-　“Sáng kiến của nhóm sinh viên Đại học Kanagawa”

-　“Nỗ lực của nhóm sinh viên đại học Hàn Quốc”

-　“Nỗ lực của nhóm sinh viên Trường Cao đẳng Hàng hải John B. Lacson Foundation Philippines”

-　“Trình bày nỗ lực của nhóm sinh viên đại học Nepal”

◆Bài giảng tổng quan về SDG “Giải thích SDG qua hình ảnh minh họa hài hước”

Bài giảng của Ryo Honda, một họa sĩ truyện tranh môi trường, đồng thời là giám đốc của Hiệp hội WFP của Liên hợp quốc và là tác giả của ``Một cuốn sách giúp bạn hiểu sơ qua về các SDG có vẻ nhàm chán.''
(Xin xem video lưu trữ của bài giảng)

◆“Sáng kiến của Trường thành phố Ulaanbaatar số 23” (video giới thiệu)

Trẻ em tại Trường thành phố Ulaanbaatar số 23 ở Mông Cổ làm việc để giảm thiểu rác thải nhựa. Các vấn đề được nêu là thiếu nước uống hợp vệ sinh và an toàn, không đủ cơ sở vật chất để uống, nhu cầu sử dụng nước uống đóng chai nhựa hàng ngày và vấn đề rác thải lớn.
Lắp đặt bể chứa nước có bộ lọc ở mỗi tầng của trường, thí nghiệm tái sử dụng chai nhựa, thông tin về thống kê chất thải và các nhà máy tái chế ở Mông Cổ, phân loại rác thải, tình trạng vận chuyển và tái chế rác thải tại các siêu thị, tôi đã xem xét những thứ như vậy.
Trẻ em còn tham gia chương trình ``Trường học sinh thái'' và thực hiện các hoạt động ``Câu lạc bộ sinh thái'' trong lớp học của mình. Các em thử nghiệm làm ghế, chậu hoa, thùng rác... từ rác thải nhựa và lắp đặt biển báo góc sinh thái trong lớp học.

~Số mục tiêu của SDG~
・Mục tiêu 4: “Giáo dục chất lượng cao cho mọi người”
・Mục tiêu 6: “Cung cấp nước sạch và vệ sinh trên toàn thế giới”
・Mục tiêu 12: “Sản xuất và tiêu dùng có trách nhiệm”
・Mục tiêu 13: “Thực hiện các biện pháp cụ thể chống biến đổi khí hậu”

(Xin vui lòng xem video lưu trữ để biết chi tiết về sáng kiến)

◆“Những nỗ lực tại Trường tiểu học Minato Mirai Honmachi của Thành phố Yokohama” (Video và báo cáo trực tuyến)

Nó đã giới thiệu cách họ tương tác với trẻ em của Trường Thành phố Ulaanbaatar số 23 ở Mông Cổ và cách họ tạo ra một bài hát học đường mới bằng cách kết hợp những bài học thu được từ trải nghiệm tương tác. Ngoài ra, trên mạng, chúng tôi đã giới thiệu giai điệu của bài hát học đường mà chúng tôi hiện đang sáng tác và công bố những gì chúng tôi nhận ra về SDG thông qua việc sáng tác bài hát học đường.

~Số mục tiêu của SDG~
・Mục tiêu 4: “Giáo dục chất lượng cao cho mọi người”
・Mục tiêu 17: “Đạt được mục tiêu của bạn thông qua quan hệ đối tác”

(Xin vui lòng xem video lưu trữ để biết các video về sáng kiến và các thông báo được đưa ra trong ngày)

◆“Nỗ lực của các nhóm sinh viên Đại học Kanagawa” (video và báo cáo từ địa điểm hội thảo)

Nhóm sinh viên Đại học Kanagawa đã tổ chức các cuộc thảo luận với nhiều vấn đề khác nhau, bao gồm nghèo đói, biến đổi khí hậu, các vấn đề về văn hóa ẩm thực như halal và phân biệt đối xử. Cuối cùng, họ tập trung thảo luận về "giáo dục và phân biệt đối xử". Tại hội thảo, chúng tôi đã giới thiệu một đoạn video về những nỗ lực của mình cho đến nay, đồng thời báo cáo về những nỗ lực của chúng tôi dựa trên kết quả khảo sát và phỏng vấn do chính chúng tôi thực hiện.

~Số mục tiêu của SDG~
・Mục tiêu 4: “Giáo dục chất lượng cao cho mọi người”

(Xin vui lòng xem video lưu trữ để biết các video về sáng kiến và các thông báo được đưa ra trong ngày)

◆“Nỗ lực của một nhóm sinh viên đại học Hàn Quốc” (video và báo cáo trực tuyến)

Một nhóm sinh viên đại học Hàn Quốc đã giới thiệu về sự cạnh tranh việc làm khốc liệt sau khi tốt nghiệp đại học, đặc biệt là đối với sinh viên ngành giáo dục khai phóng, đồng thời trình bày kết quả khảo sát và phỏng vấn. Họ hỏi liệu trải nghiệm học tập sớm được tiêu chuẩn hóa hơn hay trải nghiệm học tập đa dạng hơn sẽ giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho lực lượng lao động.

~Số mục tiêu của SDG~
・Mục tiêu 4: “Giáo dục chất lượng cao cho mọi người”

(Xin vui lòng xem video lưu trữ để biết các video về sáng kiến và các thông báo được đưa ra trong ngày)

◆“Nỗ lực của nhóm sinh viên Trường Cao đẳng Hàng hải John B. Lacson Foundation Philippines” (Video giới thiệu)

Tại Trường Cao đẳng Hàng hải John B. Lacson Foundation ở Philippines, chúng tôi đã tham gia đào tạo mô phỏng phòng chống thiên tai cho cộng đồng địa phương, giáo dục thanh thiếu niên về rủi ro thiên tai và các hoạt động dọn dẹp ven biển.
Khu vực đặt trường đại học này, Thành phố Iloilo, là những khu vực có nguy cơ cao về nước dâng do bão, với hơn một nửa dân số sống ở những khu vực dễ bị thiệt hại do lũ lụt và người ta cũng chỉ ra rằng khu vực này dễ bị rung chuyển mặt đất. .
Một học sinh nói: ``Mặc dù chúng ta không thể ngăn ngừa thiên tai xảy ra nhưng chúng ta có thể giảm thiểu rủi ro bằng cách nâng cao khả năng ứng phó với thiên tai của người dân và có được khả năng phục hồi.''
Một học sinh khác nói: ``Anh ấy nói về trải nghiệm của mình khi bị bão tấn công trong quá khứ và mọi người sống ở đó cần biết phải làm gì để giảm thiểu rủi ro và thiệt hại cho cộng đồng.''" anh nói.
Dựa trên niềm tin rằng phòng bệnh hơn phục hồi, chúng tôi tiến hành đào tạo về các biện pháp sơ cứu, tiến hành diễn tập mô phỏng thảm họa và sử dụng bảng trò chơi để giáo dục giới trẻ về quy trình dọn dẹp.
Anh ấy kết luận bằng cách nói: “Các hoạt động của chúng tôi chỉ mới bắt đầu” và tôi có thể cảm nhận được sự nhiệt tình của anh ấy trong việc tiếp tục nỗ lực trong tương lai.

~Số mục tiêu của SDG~
・Mục tiêu 4: “Giáo dục chất lượng cao cho mọi người”
・Mục tiêu 11: “Xây dựng một thành phố nơi mọi người có thể tiếp tục sinh sống”
・Mục tiêu 14: “Bảo vệ sự giàu có của đại dương”

(Xin vui lòng xem video lưu trữ (tiếng Anh) để biết chi tiết về sáng kiến)

◆“Trình bày nỗ lực của nhóm sinh viên đại học ở Nepal” (video giới thiệu)

Sinh viên Nepal phỏng vấn những người khiếm thị và hỏi họ những câu hỏi về cơ sở chăm sóc sức khỏe tâm thần cũng như sự dễ dàng tiếp cận các dịch vụ của họ.
Các cuộc phỏng vấn cho thấy nhiều người khuyết tật không biết có các cơ sở cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần và cảm thấy khó sử dụng. Khi được hỏi “Chúng ta nên làm gì để dễ tiếp cận hơn?”, câu trả lời là “Người khiếm thị thường bị cô lập khi tụ tập gia đình, bạn bè và sức khỏe tâm thần của họ dần bị ảnh hưởng”. vấn đề này, và khi tôi cố gắng đến bệnh viện để được tư vấn thì không có thông dịch viên ngôn ngữ ký hiệu và không có bảng chữ nổi Braille trên đường đến bệnh viện."
Ngoài ra, để trả lời câu hỏi “Trước đây bạn đã làm gì khi bị đối xử bất công hoặc bị cô lập vì khuyết tật của mình và bị ảnh hưởng về mặt tinh thần?” “Tôi đã viết ra những suy nghĩ của mình như những bài thơ để thay đổi những suy nghĩ tiêu cực của mình”. cảm xúc", anh nói.
Qua các cuộc phỏng vấn, chúng tôi biết được rằng mặc dù người dân được tiếp cận với thể thao, văn học và âm nhạc nhưng rất khó tiếp cận các dịch vụ sức khỏe tâm thần.

~Số mục tiêu của SDG~
・Mục tiêu 3: “Sức khỏe tốt và hạnh phúc cho tất cả mọi người”
・Mục tiêu 4: “Giáo dục chất lượng cao cho mọi người”

(Xin vui lòng xem video lưu trữ (tiếng Anh) để biết chi tiết về sáng kiến)

Hội nghị Thành phố Thông minh Châu Á lần thứ 12 được tổ chức như một phần của Y-SHIP 2023, một hội nghị quốc tế do Thành phố Yokohama tài trợ nhằm hiện thực hóa sự đổi mới mở của các tổ chức và công ty tư nhân trong nước và quốc tế, đặc biệt là trong lĩnh vực GX (Chuyển đổi Xanh (ASCC). ) được tổ chức tại Pacifico Yokohama North từ ngày 13 đến ngày 15 tháng 11.
Ngày 15/11, Tiểu ban Citynet SDGs Seminar đã được tổ chức với chủ đề "Thúc đẩy SDG thông qua mạng lưới liên tỉnh - Bắt đầu từ VLR*." Các thành viên Citynet, các tổ chức quốc tế, công ty tư nhân và các tổ chức học thuật đã tham gia và giới thiệu các sáng kiến và nỗ lực về SDG tương ứng của họ hướng tới quá trình khử cacbon.
Một buổi kết nối dành cho các thành viên CityNet cũng đã được tổ chức vào ngày 14 tháng 11.
※VLR (Đánh giá địa phương tự nguyện) là một báo cáo mà chính quyền địa phương tự nguyện công bố về tình trạng nỗ lực của họ nhằm đạt được SDG.

■Tên hội nghị: Thúc đẩy SDG thông qua mạng lưới liên tỉnh - Bắt đầu từ VLR―
■Ngày và giờ: Thứ Tư, ngày 15 tháng 11 năm 2020 13:00-15:00
■địa điểm: Pacifico Yokohama Bắc
■Được tài trợ bởi: Yokohama
■Số lượng người tham gia: Khoảng 120 người tham gia trực tiếp (20 thành phố), 32 người tham gia trực tuyến
■chương trình
　・Khai mạc buổi thuyết trình của giới trẻ về các sáng kiến SDG cho học sinh lớp 6 Trường tiểu học Minato Mirai Honmachi của Thành phố Yokohama
　・Lời chào mừng từ ban tổ chức Hirotoshi Phó Thị trưởng thành phố Yokohama
　・Bài phát biểu quan trọng Ông Sanjivani Singh, Cán bộ Kinh tế, Ban Phát triển Đô thị Bền vững, Ban Môi trường và Phát triển, Ủy ban Kinh tế và Xã hội Liên Hợp Quốc tại Châu Á và Thái Bình Dương (ESCAP)
　・Trình bày các sáng kiến SDG của các thành viên Citynet　
　　　　　　　　Takuya Endo, Giám đốc Xúc tiến Thành phố Tương lai SDG, Trụ sở các biện pháp đối phó với hiện tượng nóng lên toàn cầu của Thành phố Yokohama
　　　　　　　　Aya Kumazawa, Phòng Xúc tiến Triển lãm Làm vườn Quốc tế, Cục Phát triển Đô thị, Thành phố Yokohama
　　　　　　　　Ông Nor Nazaria Binti Kamaruddin, Phó Tổng Giám đốc Sở Hành chính Thành phố Kuala Lumpur
　　　　　　　　Ông Lê Minh Tường, Phó Giám đốc Sở Đầu tư TP Đà Nẵng
　・Thông báo về sáng kiến SDG của các công ty ở Yokohama
　　　　　　　　Ông Naoki Ishii, Chủ tịch Công ty TNHH Cảnh quan Ishii.
　　　　　　　　Ông Masaru Okazaki, Trưởng phòng Quản lý hải ngoại, Nhóm Hỗ trợ Cơ sở, Tập đoàn Kỹ thuật JFE
　・Chụp ảnh kỷ niệm
　・Thảo luận, hỏi đáp
　　　　Viện điều hành chiến lược môi trường toàn cầu (IGES)
　　　　　　　　　　　Giám đốc Chương trình Lực lượng Đặc nhiệm Đô thị Yatsuka Kataoka
　・Đóng nhận xét　　　　　Rumi Kurita, Giám đốc Văn phòng Dự án Citynet Yokohama
■Bạn có thể xem chi tiết hội thảo từ URL này. https://youtu.be/lhMxavpfkag (trang bên ngoài)