Kế hoạch thực hiện quản lý thư viện thành phố Yokohama (từ 2019 đến 2020)

　"Kế hoạch hành động của Thư viện Thành phố Yokohama" (2010 (Heisei 22) đến 2014 (Heisei 26)) (sau đây gọi là "Kế hoạch Đầu tiên") dựa trên "Báo cáo của Hội đồng Thư viện Thành phố Yokohama (2007 (Heisei 19) ), và được xây dựng cùng với “Kế hoạch trung hạn 4 năm của Thành phố Yokohama” và “Kế hoạch cơ bản về xúc tiến giáo dục của Thành phố Yokohama” (cả hai đều được xây dựng vào năm 2010).
“Kế hoạch hành động của Thư viện Thành phố Yokohama (giai đoạn 2)” (2015 (Heisei 27) đến 2019 (Heisei 31)) (sau đây gọi là “kế hoạch giai đoạn 2”) Kết hợp với `` Kế hoạch xúc tiến hoạt động '' và `` Kế hoạch cơ bản xúc tiến giáo dục thành phố Yokohama lần thứ hai'', nó được xây dựng như một mục tiêu cơ bản của ''cơ sở thông tin địa phương hỗ trợ các hoạt động đọc sách của người dân''.

　Về việc thúc đẩy các hoạt động đọc sách cho trẻ em, chúng tôi đã xây dựng Kế hoạch 5 năm về Dịch vụ Trẻ em của Thư viện Thành phố Yokohama (năm tài chính 2010 đến năm tài chính 2014) kết hợp với Kế hoạch đầu tiên. Vào năm 2015, Thư viện Thành phố Yokohama Chúng tôi đã xây dựng ``Kế hoạch 5 năm về Dịch vụ Trẻ em'' (từ năm tài chính 2015 đến năm tài chính 2019) (sau đây gọi là ``Kế hoạch 5 năm về Dịch vụ Trẻ em'') và đã thực hiện cụ thể nỗ lực.

　Để cải thiện việc sưu tập sách làm nền tảng cho các dịch vụ thư viện, kết hợp với ``Kế hoạch đầu tiên'', chúng tôi đã tạo ra ``Kế hoạch tái tổ chức sách 5 năm'' (từ năm 2010 (Heisei 22) đến năm 2014 (Heisei 26)). Với mục tiêu trở thành một thư viện giải quyết vấn đề phù hợp với nhận thức của người dân về các vấn đề, chúng tôi đã nỗ lực củng cố và sắp xếp lại bộ sưu tập sách tham khảo và các tài liệu khác hữu ích cho nghiên cứu. Trong "Kế hoạch 5 năm của Thư viện Thành phố Yokohama" (từ 2015 (Heisei 27) đến 2019 (Heisei 31)) (sau đây gọi là "Kế hoạch 5 năm sưu tập sách"), được liên kết với "Kế hoạch thứ hai, " Để hưởng ứng việc thực thi "Pháp lệnh khuyến khích hoạt động đọc sách", ngoài việc hỗ trợ giải quyết vấn đề, chúng tôi còn thực hiện công tác thu thập tài liệu và xây dựng thư viện với trọng tâm là hỗ trợ hoạt động đọc sách.

　Tên kế hoạch trung hạn cho Thư viện Thành phố Yokohama mà chúng tôi hiện đang xây dựng là ``Kế hoạch Thực hiện Quản lý Thư viện Thành phố Yokohama'' (sau đây gọi là ``Kế hoạch Thực hiện''). Cùng với "Kế hoạch cơ bản xúc tiến giáo dục thành phố Yokohama lần thứ ba" (được xây dựng vào tháng 12 năm 2018), giai đoạn kế hoạch sẽ từ năm 2019 (Reiwa 1) đến năm 2022 (Reiwa 4).
　"Kế hoạch cơ bản xúc tiến giáo dục thành phố Yokohama lần thứ ba" là kế hoạch hành động nhằm hiện thực hóa "Tầm nhìn giáo dục Yokohama 2030". "Kế hoạch thực hiện" nhằm mục đích thực hiện một cách có hệ thống các biện pháp liên quan đến thư viện và việc đọc trong "Kế hoạch cơ bản xúc tiến giáo dục thành phố Yokohama lần thứ ba". Nó cũng sẽ được liên kết với ``Kế hoạch thúc đẩy hoạt động đọc sách của công dân Yokohama lần thứ hai'' (được xây dựng vào tháng 12 năm 2019).
　``Kế hoạch thực hiện'' tích hợp các kế hoạch trung hạn trước đây được chia thành ba phần (kế hoạch giai đoạn hai, kế hoạch dịch vụ trẻ em 5 năm và kế hoạch sưu tập sách 5 năm) và sẽ hoạt động hiệu quả và hiệu quả như một. .

　Quan điểm cơ bản của Kế hoạch cơ bản xúc tiến giáo dục thành phố Yokohama lần thứ 3 là "phát triển các hoạt động giáo dục với nhận thức về mối quan hệ với SDG." Thư viện cũng hỗ trợ nhiều sáng kiến SDG khác nhau thông qua các dịch vụ của mình.

　Chúng tôi sẽ nỗ lực nâng cao dịch vụ thư viện dựa trên phân tích dữ liệu về tình trạng sử dụng thư viện và xác minh tính hiệu quả của các sáng kiến.

　Mặt khác, việc nhấn mạnh vào việc đọc đang chuyển từ một việc mang tính cá nhân sang một công cụ kết nối mọi người. Ngoài các buổi đọc truyện truyền thống dành cho phụ huynh và trẻ em, các buổi kể chuyện và tọa đàm về sách cho trẻ em và học sinh, chúng tôi còn tổ chức các buổi đọc sách, các buổi kể chuyện và câu lạc bộ sách dành cho người lớn và người già để chia sẻ niềm vui đọc sách với nhiều người. đang mở rộng.
Trong trò chơi giao tiếp ``Biblio Battle'', nơi các bạn giới thiệu sách với nhau, các bạn không chỉ có thể tìm hiểu về sách mà còn tìm hiểu về ''tính cách'' của mọi người, vì vậy nó không chỉ được chơi trong thư viện mà còn ở trường học, các công ty, v.v. Ngoài ra, các thư viện nhỏ do các cá nhân tạo ra, gọi là thư viện vi mô, đang lan rộng khắp cả nước như một hoạt động tạo ra sự kết nối giữa người dân và thị trấn thông qua sách.
　Vào tháng 6 năm 2019 (Reiwa 1), "Đạo luật thúc đẩy cải thiện môi trường đọc cho người khiếm thị" (sau đây gọi là "Đạo luật không rào cản đọc sách") đã được ban hành. Luật này nhằm mục đích thúc đẩy việc tạo ra một môi trường đọc sách cho tất cả mọi người, bất kể có hay không có người khiếm thị hoặc các khuyết tật khác. Các thư viện cũng cần có những sáng kiến phản ánh mục đích của luật này.
Ngoài ra, số lượng sinh viên (*3) có quốc tịch nước ngoài và có mối quan hệ với các quốc gia khác ngày càng tăng, đồng thời cần đáp ứng nhu cầu mới về sách viết bằng tiếng mẹ đẻ của họ, bên cạnh bộ sưu tập sách truyền thống của Nhật Bản.
　Sự phát triển của CNTT là đáng chú ý và bằng cách cung cấp các tài liệu dễ tiếp cận như sách điện tử có thể đọc to, ngay cả những người khiếm thị cũng có thể thích đọc sách. Một số thư viện ở các thành phố khác cũng đang sử dụng dịch vụ cho thuê sách điện tử và hoa cúc đa phương tiện hiển thị văn bản, hình ảnh và ảnh cùng với âm thanh.

　Để nâng cao hiệu quả hoạt động thông qua việc tạo sức sống cho khu vực tư nhân, các thư viện thành phố đã thuê ngoài các dịch vụ hỗ trợ thủ thư cho thư viện Tsuzuki và Totsuka, đồng thời giới thiệu hệ thống quản trị viên được chỉ định cho thư viện Yamauchi. Khoảng 10 năm đã trôi qua kể từ khi chúng được giới thiệu, và cần phải so sánh, xem xét ưu điểm và nhược điểm của từng phương pháp quản lý nhằm hướng tới việc quản lý thư viện trong tương lai.
　Ngoài ra, 18 cơ sở thư viện thành phố đã dần được phát triển từ những năm 1970 và đến năm 1995, số lượng thư viện ở mỗi phường đã lên tới một. Hiện nay, số cơ sở trên 40 tuổi ngày càng nhiều (Tham khảo 1), cơ sở vật chất, trang thiết bị ngày càng lạc hậu. Ở thành phố của chúng ta, tuổi thọ mục tiêu của các tòa nhà công cộng về cơ bản là 70 năm trở lên và cần phải xem xét việc bảo trì, bảo trì có hệ thống dựa trên việc kéo dài tuổi thọ của các công trình.

　Mọi thứ diễn ra gần đúng như kế hoạch. Là một sáng kiến toàn cơ sở, nhằm thúc đẩy hoạt động đọc phù hợp với các giai đoạn phát triển của trẻ, chúng tôi đang tạo và sử dụng danh sách sách (*6) cho trẻ từ 3 đến 6 tuổi, tổ chức các nhóm hát thiếu nhi, giới thiệu sách, v.v. Chúng tôi có đã thực hiện các dự án đã được lên kế hoạch nhằm thúc đẩy hoạt động đọc ở nhà, chẳng hạn như đọc to. Hỗ trợ cho thư viện trường học được cung cấp thông qua các thủ thư giáo viên và thủ thư trường học là đầu mối liên hệ chính. Ngoài ra, phù hợp với đặc điểm địa phương, chúng tôi đã tổ chức các khóa học dành cho phụ huynh ở những địa điểm quen thuộc hơn và hỗ trợ trẻ em có quốc tịch nước ngoài như những sáng kiến có chọn lọc.

　Có ba sáng kiến ưu tiên: "Thu thập (nỗ lực thu thập)," Tích lũy (nỗ lực quản lý/bảo tồn)" và "Trưng bày (nỗ lực thúc đẩy việc sử dụng thư viện)" và tổng cộng 11 nỗ lực đã được lên kế hoạch. Tuy nhiên, mọi thứ đều diễn ra như bình thường. đã lên kế hoạch. Cập nhật và củng cố bộ sưu tập với trọng tâm là sách tham khảo hữu ích cho nghiên cứu, tăng số lượng tài liệu địa phương thường không có sẵn và truy cập kho lưu trữ kỹ thuật số "Ký ức về Yokohama", nơi bạn có thể tìm kiếm và xem hình ảnh kỹ thuật số của các tài liệu liên quan đến Yokohama. Chúng tôi đã có thể đạt được những kết quả như số lượng ca bệnh tăng lên.

　Trong "Kế hoạch cơ bản xúc tiến giáo dục thành phố Yokohama lần thứ ba", Trụ cột 11 liệt kê "học tập phong phú cho người dân". Trong số này có "tăng cường dịch vụ thư viện" (biện pháp 2).
　Biện pháp 2 sẽ tập trung vào ba điểm: “tạo một thư viện dễ sử dụng cho mọi người”, “hỗ trợ trẻ phát triển thói quen đọc sách” và “tăng cường sưu tập sách và tài liệu tham khảo”. Vì vậy, “Kế hoạch thực hiện” tập trung vào ba mục này.

　Ngoài ra, trong ''Kế hoạch thúc đẩy hoạt động đọc sách của công dân Yokohama lần thứ hai'', các thư viện được tham gia xuyên suốt với tư cách là nơi cốt lõi cho các hoạt động đọc sách, nhưng đặc biệt là ''thúc đẩy các hoạt động đọc sách dành cho người lớn và mở rộng số lượng người tham gia'' và Bao gồm cả việc "tăng cường cơ sở cho các hoạt động đọc".

　Thư viện kết nối mọi người với sách, kết nối mọi người với nhau, thu thập thông tin địa phương và đóng vai trò là trung tâm của cộng đồng.

　Thư viện Thành phố Yokohama bắt đầu lịch sử vào năm 1921 (Taisho 10) khi sách lần đầu tiên được cung cấp để xem tại khu vực đọc tạm thời bên trong văn phòng xây dựng ở Công viên Yokohama và sẽ kỷ niệm 100 năm thành lập vào năm 2021 (Reiwa 3). Để kỷ niệm dịp này, chúng tôi sẽ tổ chức một dự án khuyến khích hoạt động đọc sách.
　Trước dự án kỷ niệm, chúng tôi sẽ xem xét và thực hiện các kế hoạch nhằm cải thiện hình ảnh của thư viện và khuyến khích việc sử dụng thư viện, nhằm mục đích làm cho thư viện được nhiều người sử dụng hơn. Thông tin từ thư viện, chẳng hạn như triển lãm và sự kiện đọc sách, sẽ được công bố không chỉ thông qua các phương tiện truyền thông truyền thống như trang web và tờ rơi mà còn thông qua các phương tiện hiệu quả bao gồm SNS và thông tin sẽ được chuyển đến người dân.
　Ngoài ra, chúng tôi sẽ thúc đẩy các nỗ lực đảm bảo các nguồn tài chính như Quỹ ủng hộ Yokohama (*8) để hỗ trợ thư viện và các dự án quảng cáo.

• Các sự kiện kỷ niệm 100 năm khai trương doanh nghiệp vào năm 2021 (Reiwa 3) sẽ được tổ chức nhằm thúc đẩy hoạt động đọc sách.
• Xem xét và thực hiện các kế hoạch nhằm cải thiện hình ảnh của thư viện và khuyến khích việc sử dụng thư viện.
• Triển khai quan hệ công chúng hiệu quả
• Thúc đẩy các nỗ lực đảm bảo các nguồn tài chính như kinh doanh quảng cáo và quyên góp của Người ủng hộ Yokohama

　Thư viện không chỉ cung cấp dịch vụ cho mượn và trả sách mà còn cung cấp dịch vụ đặt trước để đặt sách và hậu cần vận chuyển sách giữa các thư viện để đáp ứng nhu cầu đặt trước. Nhiều hoạt động phối hợp với nhau để cung cấp các dịch vụ tổng thể. Nó được cấu hình. Chúng tôi cũng sử dụng hệ thống thông tin thư viện để quản lý toàn diện các dịch vụ này. Để tiếp tục duy trì hoạt động thư viện ổn định trong phạm vi ngân sách hạn chế, chúng tôi đang hợp tác với các tổ chức nghiên cứu bên ngoài để nghiên cứu các chức năng nhằm đảm bảo hoạt động ổn định của các dịch vụ thư viện, chẳng hạn như giới thiệu công nghệ tiên tiến và thẻ IC (*9), hậu cần, quản lý cơ sở vật chất, v.v. Các chính sách cơ bản sẽ được xây dựng trên cơ sở tổng hợp ý kiến của các chuyên gia và những người khác. Khi cập nhật hệ thống thông tin thư viện dự kiến vào tháng 1 năm 2020, chúng tôi sẽ tiếp tục cung cấp các dịch vụ thư viện ổn định và xem xét mở rộng các chức năng để hiện thực hóa chính sách cơ bản của mình.
　Đối với các dịch vụ dành cho người cao tuổi, chúng tôi sẽ làm việc với các cơ sở phúc lợi để cho các cơ sở phúc lợi mượn sách và tổ chức các câu lạc bộ sách, v.v. để họ có thể làm quen với sách ở một nơi quen thuộc hơn.
Ngoài ra, phù hợp với mục đích của Đạo luật không rào cản về đọc, chúng tôi đang mở rộng các dịch vụ dễ dàng cho người khiếm thị sử dụng và đang thúc đẩy việc sử dụng CNTT để tạo ra một môi trường nơi mọi người có thể thích đọc sách, bất kể tình trạng khuyết tật hoặc tuổi tác của họ. Chúng tôi sẽ cố gắng thu thập thông tin về các trường hợp nâng cao.
　Kinh doanh cơ sở dịch vụ đại lý sách và kinh doanh thư viện di động là những dự án hiệu quả nhằm cải thiện sự thuận tiện cho người dân, vì vậy chúng tôi sẽ nỗ lực mở rộng các dịch vụ như thiết lập cơ sở dịch vụ mới và tăng số lượng phương tiện thư viện di động (Tài liệu tham khảo 2, Tài liệu 3).

• Chính sách cơ bản quyết định các chức năng đảm bảo hoạt động ổn định của các dịch vụ thư viện, chẳng hạn như việc sử dụng thẻ IC.
• Xem xét hệ thống thông tin thư viện thế hệ tiếp theo để hiện thực hóa chính sách cơ bản
• Mở rộng các dịch vụ để người khiếm thị dễ dàng sử dụng hơn, phù hợp với mục đích của Đạo luật Không rào cản về Đọc
• Mở rộng dịch vụ cho hoạt động kinh doanh cơ sở dịch vụ đại lý sách và kinh doanh thư viện di động

　Thư viện Thành phố Yokohama đã duy trì một thư viện ở mỗi phường của thành phố và cung cấp các dịch vụ, nhưng để cải thiện hơn nữa sự thuận tiện cho người dân, thư viện đã mở rộng ra một khu vực rộng để các thư viện có thể được sử dụng thay thế cho các thành phố lân cận. Chúng tôi đang làm việc. về sự hợp tác.
　Chúng tôi sẽ tiếp tục tăng cường hợp tác với năm thành phố (Thành phố Kawasaki, Thành phố Kamakura, Thành phố Fujisawa, Thành phố Yamato và Thành phố Yokosuka) đã bắt đầu sử dụng chung trên diện rộng vào năm 2018. Ngoài ra, chúng tôi sẽ tiếp tục phối hợp với hai thành phố lân cận chưa triển khai sử dụng chung trên diện rộng (Thành phố Zushi và Thành phố Machida).

• Phối hợp với các thành phố lân cận mà chưa có thỏa thuận nào được ký kết
• Thúc đẩy hợp tác với các thành phố đã ký kết thỏa thuận

　Thư viện hiện có khoảng 180 thủ thư. Để có được kiến thức chuyên môn có thể đáp ứng những thay đổi trong tình hình xung quanh các thư viện, chúng tôi sẽ làm rõ vai trò, khả năng và kiến thức cần có của thủ thư, đồng thời thúc đẩy hơn nữa các nỗ lực phát triển nguồn nhân lực vào năm 2019 (Reiwa 1). “Kế hoạch phát triển nguồn nhân lực thư viện.” Khả năng thảo luận về tương lai của các thư viện với tầm nhìn xa và chuyên môn, khả năng trở thành điều phối viên lập kế hoạch và thực hiện các biện pháp liên quan đến hoạt động đọc ở địa phương phối hợp với các nhóm hoạt động đọc ở địa phương, v.v., và văn phòng phường, v.v., và khả năng làm việc với các trường học Để nâng cao khả năng cộng tác và hỗ trợ giáo dục của trường cũng như phản ứng thích hợp với việc giải quyết vấn đề như tài liệu tham khảo, chúng tôi sẽ tham gia đào tạo có hệ thống theo số năm kinh nghiệm. Ngoài ra, để hỗ trợ làm phong phú thêm các buổi kể chuyện cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ, chúng tôi sẽ tiếp tục tổ chức các khóa học tình nguyện về các buổi kể chuyện cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ nhằm nâng cao và truyền đạt kỹ năng cho không chỉ các tình nguyện viên mà cả các thủ thư.
　Ngoài ra, chúng tôi sẽ thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực tập trung vào OJT cho nhân viên hành chính và nhân viên được bổ nhiệm theo năm tài chính (*10) làm việc trong thư viện.

• Lập kế hoạch phát triển nguồn nhân lực dựa trên kế hoạch phát triển nguồn nhân lực thư viện
• Phát triển nguồn nhân lực lấy OJT làm trọng tâm cho đội ngũ hành chính thư viện

　Về việc cho vay nhóm hỗ trợ hoạt động đọc sách tại địa phương, cần sửa đổi hệ thống để các nhóm có thể sử dụng dịch vụ dễ dàng hơn, có tính đến thực trạng và nhu cầu của nhóm. Về việc cho vay theo nhóm, chúng tôi sẽ cố gắng cung cấp dịch vụ này cho càng nhiều nhóm càng tốt, bao gồm các tổ chức và nhóm liên quan tham gia vào các hoạt động phúc lợi.
　Ngoài ra, để thúc đẩy hoạt động đọc sách không chỉ cần có thủ thư mà còn cần có tình nguyện viên và những người dân khác. Vì lý do này, chúng tôi sẽ tiếp tục tổ chức các khóa học nhằm bồi dưỡng các tình nguyện viên đọc sách chịu trách nhiệm về các hoạt động đọc sách tại địa phương. Ngoài việc hỗ trợ bắt đầu các hoạt động với các khóa học dành cho người mới bắt đầu, chúng tôi sẽ tăng cường các khóa học theo cấp độ cụ thể như khóa học nâng cao kỹ năng và các khóa học dành riêng cho mục tiêu như khóa học dành cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi, nhằm nâng cao phẩm chất của mỗi người chịu trách nhiệm. .
　Tương tự, thay vì chỉ thực hiện các sáng kiến tại thư viện, ngoài việc cung cấp thông tin về lựa chọn sách cho các cơ sở liên quan đến đọc sách ở địa phương, chúng tôi còn tổ chức các cuộc họp liên lạc bao gồm các cơ sở được người dân sử dụng để chia sẻ thông tin và làm sâu sắc thêm mối quan hệ hợp tác với Masu.
　Ngoài ra, thông qua việc đọc sách, chúng tôi kết nối với những người ngoài thư viện như phường, các công ty, tổ chức tư nhân và thúc đẩy hoạt động đọc sách trong toàn cộng đồng.

• Cân nhắc dịch vụ cho vay dễ sử dụng dành cho tổ chức
• Tăng cường các khóa học tình nguyện theo cấp độ và mục tiêu
• Cung cấp thông tin lựa chọn sách cho các cơ sở liên quan đến đọc sách ở địa phương
• Chia sẻ thông tin và hợp tác với các cơ sở địa phương

　Về phương pháp quản lý và vận hành thư viện, hệ thống quản trị viên được chỉ định đã được giới thiệu tại Thư viện Yamauchi từ năm tài chính 2010 với mục đích cải thiện dịch vụ và hoạt động hiệu quả. Năm 2011 (Heisei 23), chúng tôi bắt đầu thuê ngoài dịch vụ hỗ trợ thủ thư tại Thư viện Tsuzuki và Totsuka. nhằm chuyển trọng tâm của chúng tôi từ công việc chung sang công việc chuyên môn hơn như lựa chọn sách và tham khảo. Kế hoạch đọc được xây dựng năm 2014 (Heisei 26) kêu gọi đẩy mạnh hoạt động đọc với sự phối hợp của các phường, trường học, hỗ trợ các trường học tận dụng thông tin chuyên ngành và nguồn nhân lực từ các thư viện. .
　Khoảng 10 năm sau khi hệ thống được giới thiệu, chúng tôi sẽ xem xét tác động của hệ thống tại các thư viện Yamauchi, Tsuzuki và Totsuka và xây dựng các chính sách quản lý và vận hành thư viện trong tương lai.
Ngoài ra, nhiều cơ sở vật chất tại các thư viện thành phố đã được sử dụng từ 30 đến 40 năm và các biện pháp đối phó với cơ sở vật chất và thiết bị cũ kỹ đã trở thành một vấn đề. Mặt khác, để đáp ứng những nhu cầu mới cho thư viện trong tương lai, chẳng hạn như chức năng là nơi người dân có thể dễ dàng tụ tập và tương tác, cần phải cải thiện môi trường cơ sở vật chất. Do đó, với mục đích cơ bản là kéo dài tuổi thọ của cơ sở vật chất, chúng tôi sẽ tổ chức các vấn đề và xem xét các biện pháp cải tiến liên quan đến các chức năng mà thư viện sẽ đảm nhận trong tương lai cũng như việc bảo trì và cải tạo môi trường cơ sở vật chất cần thiết.
　Hơn nữa, việc đổi mới cơ sở sẽ được xem xét theo chính sách của thành phố về tổ chức lại cơ sở bằng cách xây dựng các tòa nhà công cộng đa mục đích và phức tạp, đồng thời sẽ được xem xét phối hợp với các sở liên quan phù hợp với điều kiện của địa phương.

• Kiểm tra phương pháp quản lý và vận hành (quản lý trực tiếp, hệ thống quản lý được chỉ định, thuê ngoài dịch vụ hỗ trợ thủ thư, v.v.) và xây dựng chính sách
• Xem xét việc cải thiện và cải tạo môi trường cơ sở vật chất của các thư viện thành phố, bao gồm các biện pháp giải quyết vấn đề lão hóa.

　Điều 2 (Những nguyên tắc cơ bản) của Luật khuyến khích hoạt động đọc sách cho trẻ em nêu rõ: “Hoạt động đọc sách giúp trẻ học ngôn ngữ, trau dồi khả năng cảm thụ, nâng cao khả năng diễn đạt, làm phong phú khả năng sáng tạo và giúp trẻ cải thiện cuộc sống”. không thể thiếu để có được khả năng sống sâu sắc hơn."
　Dựa trên triết lý cơ bản này, Thư viện Thành phố Yokohama cung cấp các dịch vụ dành cho trẻ em để trẻ em có thể làm quen với việc đọc và phát triển các kỹ năng để có một cuộc sống tốt đẹp hơn.
　Vì lý do này, chúng tôi sẽ thúc đẩy các hoạt động đọc sách phù hợp với các giai đoạn phát triển của trẻ từ sơ sinh đến tuổi đi học, đồng thời chúng tôi sẽ tăng cường nỗ lực thúc đẩy việc đọc sách ở những nơi quen thuộc với trẻ em, chẳng hạn như trường học, cơ sở công cộng, nhà trẻ và trường mẫu giáo. Ngoài ra, chúng tôi sẽ thúc đẩy các sáng kiến hiệu quả dành cho trẻ em ở độ tuổi trung học cơ sở và trung học phổ thông (*11) (sau đây gọi là "thế hệ thanh thiếu niên"), những người có biểu hiện suy giảm hứng thú đọc sách.
　Làm phong phú thêm kho sách là điều cần thiết để thực hiện các dịch vụ dành cho trẻ em. Ngoài những cuốn sách cơ bản đã được truyền qua nhiều thế hệ, chúng tôi sẽ tiếp tục sử dụng số tiền quyên góp từ những Người ủng hộ Yokohama để nâng cao hơn nữa bộ sưu tập của mình để trẻ em có thể tìm thấy những cuốn sách thỏa mãn trí tò mò trí tuệ của mình. Khi làm như vậy, chúng tôi cũng sẽ thu thập các tài liệu giúp trẻ em cần hỗ trợ, chẳng hạn như trẻ em khuyết tật và trẻ em quốc tịch nước ngoài, có thể đọc sách một cách độc lập và sẽ cung cấp các dịch vụ với sự cộng tác của các tổ chức liên quan.

• Làm phong phú thêm nhiều loại sách tập trung vào những cuốn sách cơ bản đã được truyền lại trong một thời gian dài
• Tăng cường nỗ lực thúc đẩy việc đọc sách ở những nơi quen thuộc với trẻ em
• Phối hợp với các tổ chức liên quan hỗ trợ trẻ khuyết tật và trẻ em có quốc tịch nước ngoài

　Những nỗ lực liên tục trong cuộc sống hàng ngày ở nhà là rất quan trọng để hình thành thói quen đọc sách ở trẻ. Để tạo điều kiện cho các bậc cha mẹ, những người gần gũi nhất với trẻ em, đóng vai trò tích cực trong việc đọc sách, các thư viện thực hiện các dự án cho phép trẻ em chia sẻ niềm vui đọc sách với nhau và với gia đình, đồng thời khuyến khích thói quen đọc sách ở nhà. dẫn tới sự ra đời của hệ thống này. Ví dụ: ``Storytelling'', tập trung vào việc đọc to sách tranh, là một dự án kết nối sách và trẻ em. Bằng cách kết hợp các bài hát thiếu nhi và kể chuyện (*12), chúng tôi sẽ triển khai các chương trình dành cho phụ huynh và trẻ em cũng như dành cho trẻ em có thể tự nghe, tùy thuộc vào giai đoạn phát triển của trẻ. Chúng tôi cũng sẽ lên kế hoạch cho các dự án giúp mọi người làm quen với sách và thư viện, chẳng hạn như trải nghiệm làm việc tại thư viện, các khóa học nghiên cứu và các buổi trò chuyện về sách (*13). Tất cả các dự án sẽ được tổ chức có tính đến những ngày và thời gian trong tuần thuận tiện cho việc tham gia.
　Đối với các bậc cha mẹ và nhân viên chăm sóc trẻ em (bao gồm cả bà mẹ mang thai), chúng tôi đã biên soạn một cuốn sách mang tên ``On Your Lap'' tại thư viện để giúp họ hiểu được niềm vui khi nghe các bài hát thiếu nhi và đọc to cũng như tầm quan trọng của việc đọc sách. Chúng tôi sẽ tổ chức các lớp học. sử dụng danh mục sách dành riêng cho từng lứa tuổi như “Sách tranh để bé ôm trong tay” và “Sách tranh để cùng nhau thưởng thức ở nhà”.
　Các buổi kể chuyện và bài giảng không chỉ được tổ chức tại thư viện mà còn được tổ chức với sự cộng tác của các cơ sở liên quan như cơ sở hỗ trợ chăm sóc trẻ em, trường mẫu giáo/mẫu giáo, cơ sở công cộng, trung tâm phúc lợi và y tế, v.v., ở những địa điểm quen thuộc và dễ dàng hơn cho việc tiếp cận. người tham gia tham gia. Chúng tôi cũng sẽ cố gắng thực hiện điều này. Với hoạt động kiểm tra sức khỏe trẻ sơ sinh có tỷ lệ tham gia cao, chúng tôi có thể truyền tải tầm quan trọng của việc đọc to cho các bậc phụ huynh không thường xuyên đến thư viện, vì vậy chúng tôi đang phối hợp với các tổ chức liên quan để triển khai ở nhiều phường hơn.
　Ngoài ra còn có nhu cầu hỗ trợ đọc cho trẻ đang chuyển từ truyện tranh sang truyện. Bạn càng có thể tự đọc nhiều sách thì phạm vi đọc của bạn sẽ càng mở rộng. Chúng tôi sẽ tạo và phân phối danh sách sách để hỗ trợ quá trình chuyển đổi từ đọc to sang đọc một mình.

• Tổ chức các buổi kể chuyện và dự án đã lên kế hoạch để tìm hiểu về niềm vui khi đọc sách phù hợp với sự phát triển và độ tuổi của trẻ.
• Tổ chức các buổi kể chuyện và bài giảng tại những địa điểm dễ tham gia, chẳng hạn như kiểm tra sức khỏe trẻ sơ sinh
• Dự án nâng cao nhận thức về đọc bằng cách sử dụng danh sách sách dành riêng cho lứa tuổi
• Tạo và phân phối danh sách sách để hỗ trợ trẻ em chuyển sang thói quen đọc sách độc lập

　Làm phong phú thêm thư viện trường học, thư viện gần gũi nhất với trẻ em, là điều quan trọng để hình thành thói quen đọc sách cho trẻ. Để hỗ trợ nâng cao chức năng của thư viện trường học, các thư viện cử các thủ thư đi đào tạo nhằm nâng cao kỹ năng của thủ thư trường học và những người khác. Ngoài ra, để hỗ trợ hàng ngày, ngoài lời khuyên về đọc to và nghiên cứu, chúng tôi còn cung cấp danh sách sách được đề xuất xuất bản mỗi năm một lần với tên gọi ``Hãy thử đọc cuốn này'', thông tin về các ấn phẩm mới, danh sách sách theo chủ đề, v.v. và mua sách tại thư viện trường. Chúng tôi cung cấp thông tin hữu ích khi lựa chọn.
　Chúng tôi sẽ tiếp tục cung cấp các khoản vay cho trường học như các khoản vay dành cho giảng viên và nhân viên (*14) và các khoản vay cố định, cũng như tư vấn từ các giảng viên và nhân viên về sách và bảo trì thư viện trường học. Đặc biệt, để giúp cải thiện kỹ năng tiếng Nhật của trẻ em có quốc tịch nước ngoài và gắn kết với các quốc gia khác, chúng tôi sẽ thúc đẩy nỗ lực cho các trường học mượn sách viết bằng tiếng mẹ đẻ của họ, tập trung vào các tác phẩm được xuất bản trong sách giáo khoa và kiệt tác Nhật Bản. Ngoài những điều trên, các thư viện ở mỗi phường sẽ tổ chức các chuyến tham quan thư viện, trải nghiệm làm việc, v.v. cho trẻ em và học sinh dựa trên "Chương trình trường học (*15)" và tạo cơ hội tìm hiểu về thư viện như một phần của chương trình giáo dục ở trường. đang làm việc trên nhiều sự hợp tác khác nhau của trường.
　Ngoài ra, chúng tôi sẽ tiếp tục tổ chức các bài giảng về đọc và sửa chữa cho các tình nguyện viên làm việc tại trường học.

• Nâng cao kỹ năng của thủ thư trường học, v.v. nhằm tăng cường chức năng của thư viện trường học
• Cung cấp dịch vụ cho thuê bộ và cập nhật nội dung theo đúng hướng dẫn của chương trình giảng dạy
• Hỗ trợ đọc sách cho trẻ em có quốc tịch nước ngoài và có quan hệ với nước ngoài
• Cung cấp thông tin về sách cho giảng viên và nhân viên
• Chấp nhận các chuyến tham quan thư viện, nghiên cứu, kinh nghiệm làm việc, phỏng vấn xin việc, v.v.
• Dịch vụ tư vấn và bài giảng về sách và thư viện trường học cho giáo viên và tình nguyện viên của trường

　Thanh thiếu niên được cho là ít quan tâm đến việc đọc sách hơn và việc sử dụng thư viện của họ cũng ngày càng giảm. Là một phần trong nỗ lực kết nối thanh thiếu niên với thư viện, chúng tôi sẽ hợp tác với các trường học, đặc biệt là các trường trung học và đại học, để thực hiện các trải nghiệm và dự án tình nguyện nhằm giúp họ làm quen với thư viện và sử dụng thư viện trong tương lai. Hơn nữa, thanh thiếu niên sẽ tích cực làm tình nguyện viên để hỗ trợ các hoạt động đọc sách và chúng tôi sẽ tiến hành các sáng kiến cho phép họ chủ động tham gia và tăng cường hứng thú đọc sách. Ngoài ra, cần có những nỗ lực để khuyến khích lượt ghé thăm thư viện, chẳng hạn như quan hệ công chúng bằng SNS (*16).
　Năm 2006, Thư viện Thành phố Yokohama đã thành lập Góc Thanh thiếu niên trong toàn bộ thư viện với sách dành cho lứa tuổi từ 13 đến 19, giữa trẻ em và người lớn. Chúng tôi đã chọn lọc những cuốn sách phù hợp với nhu cầu của thế hệ thanh thiếu niên, bao gồm những cuốn sách cơ bản về từng lĩnh vực mà lứa tuổi này nên đọc cũng như các lựa chọn nghề nghiệp và giải trí.
　Tuy nhiên, đã hơn 10 năm trôi qua kể từ khi góc được thành lập, việc xem lại bộ sưu tập sách trở nên cần thiết. Đặc biệt, lứa tuổi này cũng là thời điểm xu hướng đọc chuyển từ sách thiếu nhi sang sách phổ thông, chất liệu đa dạng trải dài cả sách thiếu nhi và sách phổ thông nên khi lựa chọn sách cần chú ý đến cả sách thiếu nhi và sách phổ thông. . Có. Để thu thập tài liệu có tính đến thế hệ thanh thiếu niên và thực hiện hiệu quả các dự án lập kế hoạch sử dụng những tài liệu này, chúng tôi sẽ tạo ra một hệ thống để xem xét cách tốt nhất để cung cấp dịch vụ cho thanh thiếu niên trong toàn bộ cơ sở.

• Thực hiện các trải nghiệm tình nguyện thư viện và các dự án theo kế hoạch cho thanh thiếu niên
• Review bộ sưu tập sách Góc Tuổi Teen
• Tạo một hệ thống để xem xét cách cung cấp các dịch vụ dành cho thanh thiếu niên trong toàn bộ cơ sở

　Để tạo môi trường cho trẻ yêu thích đọc sách, cần hỗ trợ các hoạt động đọc sách trong cộng đồng. Phối hợp với các văn phòng phường, cơ sở hỗ trợ nuôi dưỡng trẻ em, trung tâm quận, nhà cộng đồng, trung tâm chăm sóc cộng đồng và các cơ sở khác được người dân sử dụng, chúng tôi sẽ thúc đẩy sự hấp dẫn và sở thích đọc sách của các tình nguyện viên đọc sách và những người khác tham gia vào hoạt động đọc sách của trẻ em. Chúng tôi sẽ tổ chức các bài giảng và khóa học.
　Ngoài ra, chúng tôi sẽ hợp tác tổ chức các chương trình như để thủ thư làm người hướng dẫn các bài hát thiếu nhi và lớp đọc truyện tranh được tổ chức tại mỗi cơ sở.
Thông qua những nỗ lực này, chúng tôi sẽ phát triển những người chịu trách nhiệm về hoạt động đọc sách, chẳng hạn như tình nguyện viên làm việc không chỉ tại thư viện mà còn tại các cơ sở hỗ trợ nuôi dạy trẻ, trung tâm giữ trẻ/nhà trẻ, cơ sở công cộng, trung tâm phúc lợi và y tế, v.v.
　Hơn nữa, chúng tôi cho mượn sách thông qua hệ thống cho mượn theo nhóm cho các trung tâm giữ trẻ, trường mẫu giáo, tổ chức thư viện thành phố (*17) và tình nguyện viên kể chuyện, đồng thời cung cấp danh sách sách và sách dành riêng cho lứa tuổi cho các cơ sở địa phương. cung cấp thông tin hữu ích cho việc lựa chọn.

• Triển khai các khóa học, hội thảo nhằm hỗ trợ mở rộng các hoạt động tình nguyện và diễn ra suôn sẻ
• Hỗ trợ hoạt động đọc sách thông qua hoạt động cho mượn theo nhóm, v.v.

　Để thúc đẩy hoạt động và quản lý suôn sẻ các dịch vụ dành cho trẻ em trên toàn thư viện, chúng tôi sẽ tổ chức cuộc họp liên lạc giữa các nhân viên phục vụ trẻ em tại mỗi thư viện để họ có thể chia sẻ thông tin, tích lũy kỹ năng, kinh nghiệm. Thư viện Trung tâm sẽ chịu trách nhiệm tổng hợp thông tin cho toàn bộ thư viện.

• Thành lập ủy ban liên lạc nhân viên dịch vụ trẻ em

　Dựa trên kết quả của ``Kế hoạch sưu tập sách 5 năm'', chúng tôi sẽ tiếp tục thu thập tài liệu một cách khách quan theo quan điểm không thiên vị và công bằng, đồng thời cố gắng làm phong phú thêm bộ sưu tập sách của mình để có thể tiếp tục cung cấp cho người dân thông tin họ cần .
　Về chức năng thư viện, ``Kế hoạch thứ hai'' liệt kê ''các thư viện hỗ trợ hoạt động đọc sách của người dân'' và ''thư viện là trung tâm thông tin địa phương'' là những hạng mục ưu tiên. Dựa trên cấu trúc bộ sưu tập mà chúng tôi đã xây dựng cho đến nay, chúng tôi sẽ tiếp tục đóng vai trò là cơ sở thông tin cho từng khu vực và cố gắng làm phong phú thêm bộ sưu tập sách của mình để đáp ứng các vấn đề và nhu cầu của địa phương, để chúng tôi có thể đáp ứng nhu cầu thông tin của người dân. điều đó rất hữu ích trong cuộc sống hàng ngày và việc đọc sách để học tập. Đồng thời, chúng tôi sẽ tiếp tục thu thập nhiều thông tin địa phương khác nhau về lịch sử và văn hóa địa phương, bao gồm các tài liệu liên quan đến khu vực địa phương.
　Thư viện Trung tâm có bộ sưu tập hơn 1,7 triệu cuốn sách. Đặc biệt, các tài liệu có tính chuyên môn cao thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau như y học, luật, kinh doanh rất hữu ích cho việc học tập và giải quyết vấn đề của người dân. Thư viện đã tích lũy được nhiều tài liệu phong phú kể từ khi mở cửa cho đến nay và chúng tôi luôn có bộ sưu tập sách đa dạng, từ tài liệu quý giá trước chiến tranh đến tài liệu có kiến thức mới nhất. Với bộ sưu tập sách phong phú như vậy, bạn có thể có được thông tin mình muốn từ nhiều góc độ. Ngoài các vấn đề và nhu cầu của địa phương, chúng tôi sẽ tiếp tục thu thập nhiều loại tài liệu, bao gồm các tài liệu có tính chuyên môn cao ở cấp độ nghiên cứu học thuật, tăng số lượng đầu sách và cải thiện sức hấp dẫn của bộ sưu tập của chúng tôi.
　Ngoài ra, cùng với việc ban hành Luật Đọc không rào cản, chúng tôi cũng sẽ thu thập sách chữ nổi, sách phóng to, sách ghi âm, tài liệu có thể đọc to và tài liệu theo tiêu chuẩn Đa phương tiện Daisy để mọi người có thể thưởng thức. đọc.
　Để hỗ trợ các trường học thông qua bộ sưu tập sách của chúng tôi, chúng tôi sẽ tăng số lượng sách cho giáo viên và nhân viên mượn, cũng như sách viết bằng tiếng mẹ đẻ của họ để giúp trẻ em có quốc tịch nước ngoài và kết nối với các nước khác cải thiện tiếng Nhật của mình kỹ năng ngôn ngữ.
　Để khuyến khích hoạt động đọc sách của trẻ, chúng tôi cũng sẽ có nhiều lựa chọn sách tranh và sách kiến thức tiêu chuẩn.
　Để cải thiện việc sưu tập thư viện của chúng tôi, chúng tôi sẽ nỗ lực đảm bảo ngân sách cho chi phí tài liệu đã giảm xuống gần một nửa so với thời kỳ đỉnh cao và chúng tôi sẽ thu thập tài liệu một cách có hệ thống mỗi năm. Ngoài việc mua hàng, chúng tôi cũng sẽ cố gắng thu thập thông qua quyên góp và quyên góp của Người ủng hộ Yokohama.
　Sách điện tử có thể được sử dụng 24 giờ một ngày mà không cần đến thư viện và có thể cải thiện sự thuận tiện cho người dùng với chức năng mở rộng văn bản, từ điển và tìm kiếm, cũng như các lợi ích dịch vụ như không phải trả sách muộn. Tuy nhiên, số lượng đầu sách điện tử dành cho thư viện còn hạn chế, tiểu thuyết mới và sách dành cho trẻ em thường dùng trong sách giấy cũng không thường xuyên được cung cấp.
　Ngoài ra, còn có các vấn đề như thời gian sử dụng có hạn và bộ sưu tập sách của thư viện nên chúng tôi sẽ tính đến những vấn đề này khi xem xét vấn đề.

• Làm phong phú thêm bộ sưu tập sách đáp ứng các vấn đề và nhu cầu của địa phương
• Thu thập dữ liệu dựa trên kế hoạch thu thập dữ liệu hàng năm
• Sử dụng các khoản quyên góp và quyên góp của Người ủng hộ Yokohama, v.v.
• Cân nhắc về sách điện tử

　Cùng với việc sưu tầm tài liệu, việc quản lý và bảo quản vốn sưu tập của thư viện cũng rất quan trọng. Thư viện Thành phố Yokohama, sẽ kỷ niệm 100 năm thành lập vào năm 2021, có bộ sưu tập hơn 4 triệu cuốn sách được tích lũy trong suốt lịch sử lâu đời của nó. Tuy nhiên, đã hơn 20 năm trôi qua kể từ khi thư viện mở cửa vào năm 1994, số chỗ trong kho sách của thư viện trung tâm ngày càng ít, và giờ đây trách nhiệm quan trọng là xác định những cuốn sách sẽ được thế hệ tương lai sử dụng và bảo quản chúng đúng cách. Nó đã trở thành. Vì vậy, chúng tôi sẽ xây dựng chính sách bảo quản, lựa chọn và bảo quản vật liệu, đồng thời cố gắng tạo ra một môi trường bảo quản thích hợp.

• Xây dựng chính sách bảo tồn

　Về dịch vụ tham khảo, để đáp lại kết quả Khảo sát người dùng Thư viện Thành phố Yokohama năm 2012 cho thấy nhiều người dùng chưa biết đến dịch vụ tham khảo, chúng tôi sẽ nỗ lực công khai và quảng bá dịch vụ cũng như giới thiệu các ví dụ tham khảo trên Twitter. thực hiện các sáng kiến PR mới. Chúng tôi sẽ tiếp tục xem xét và thực hiện hiệu quả nhận thức cộng đồng và PR về các dịch vụ của mình.
　Ngoài ra, thư viện trung tâm sẽ tạo ra một hệ thống hỗ trợ cho các thư viện địa phương và cung cấp đào tạo chuyên môn để nâng cao các kỹ năng như tiếp thu kiến thức về tài liệu và phương pháp phỏng vấn để có được thông tin mà người dùng mong muốn, nhằm đáp ứng các vấn đề khác nhau mà người dân gặp phải. Tôi đã làm việc chăm chỉ để làm cho nó có thể. Tuy nhiên, yêu cầu thông tin của người dân ngày càng đa dạng và phức tạp. Để đáp ứng suôn sẻ những nhu cầu này, chúng tôi sẽ tăng cường hơn nữa sự hợp tác giữa thư viện trung tâm và thư viện địa phương, đồng thời tạo ra một hệ thống đáp ứng tài liệu tham khảo bằng cách kết hợp các bộ sưu tập thư viện và kiến thức của các thủ thư đã được tích lũy một cách có hệ thống trong khoảng 100 năm. Masu.
　Với sự tiến bộ của số hóa trong xã hội, sự phổ biến của điện thoại thông minh, máy tính bảng, v.v. đã giúp nhiều người có thể dễ dàng tìm kiếm thông tin trên Internet bất kể thời gian hay địa điểm. Việc lựa chọn chính xác thông tin mình cần từ đó trở nên khó khăn. trong số đó. Do đó, chúng tôi sẽ tiếp tục tạo các hướng dẫn nghiên cứu, xuất bản các ví dụ tham khảo trên trang web của mình và phát triển các công cụ cho phép người dùng tìm thấy thông tin thích hợp. Chúng tôi cũng sẽ nỗ lực cải thiện cơ sở dữ liệu trực tuyến (*18) cho phép người dùng tìm kiếm các bài báo, v.v. một cách hiệu quả và tạo ra một môi trường nơi người dùng có thể dễ dàng truy cập các tài liệu và thông tin.
　Ngoài ra, để góp phần xây dựng chính sách của thành phố và cải thiện dịch vụ công dân, thư viện cho các văn phòng thành phố và phường mượn tài liệu hữu ích cho hoạt động hàng ngày và lập kế hoạch cho các dự án mới cũng như nghiên cứu thông tin cần thiết. đã và đang cung cấp các dịch vụ hỗ trợ thông tin trong cơ quan, chẳng hạn như tạo danh mục sách (dự án trung tâm thông tin nội bộ). Hỗ trợ công việc của Văn phòng Thành phố và Phường cũng là việc cung cấp dịch vụ thư viện gián tiếp cho người dân, vì nó giúp cải thiện dịch vụ công dân. Chúng tôi sẽ tiếp tục mở rộng kinh doanh để đáp ứng nhu cầu đa dạng.

• Nhận thức/PR về dịch vụ tham khảo
• Tăng cường hệ thống hợp tác tham khảo
• Xây dựng hướng dẫn nghiên cứu
• Công bố các trường hợp tham khảo
• Làm phong phú cơ sở dữ liệu trực tuyến
• Đẩy mạnh dự án xây dựng trung tâm thông tin trong cơ quan

　Tại Thư viện Thành phố Yokohama, chúng tôi coi đây là dịch vụ tham khảo không chỉ giải đáp thắc mắc của người dân mà còn phổ biến thông tin để giải quyết vấn đề. Do đó, chúng tôi đang thực hiện các dự án đã lên kế hoạch như triển lãm chủ đề sử dụng tài liệu, các khóa học chất lượng cao và hội thảo chuyên ngành nhằm giải quyết các vấn đề địa phương và cuộc sống hàng ngày với sự cộng tác của các trường đại học và doanh nghiệp tư nhân, đồng thời mang đến những góc nhìn mới, chúng tôi sẽ tạo cơ hội cho bạn. tìm hiểu thông tin và tiếp xúc với các thông tin liên quan đến chính sách của thành phố.
　Ngoài ra, chúng tôi sẽ tiếp tục công tác số hóa các tài liệu địa phương nhằm thu thập và cung cấp các tài liệu còn nằm rải rác, bị chôn vùi trong khu vực tại thư viện. Số hóa tài liệu không chỉ cho phép tài liệu được sử dụng rộng rãi mà không bị hạn chế về thời gian hoặc địa lý mà còn cho phép công khai các tài liệu có giá trị mà không lo hư hỏng, hư hỏng, đồng thời cải thiện sự thuận tiện khi tìm kiếm, giúp cải thiện dịch vụ tham khảo. đang được kết nối với Kho lưu trữ kỹ thuật số của Thư viện thành phố Yokohama "Ký ức về đô thị Yokohama" đã chứa khoảng 12.000 mặt hàng (tính đến tháng 4 năm 2019) như sách, bản đồ, ukiyo-e, bưu thiếp, v.v., nhưng nhiều loại tài liệu hơn sẽ được cung cấp cho người dùng. public. Chúng tôi sẽ cố gắng cải thiện các chức năng của mình cũng như cố gắng cải thiện các chức năng của mình.

• Phổ biến thông tin và thực hiện các dự án quy hoạch để hỗ trợ người dân giải quyết vấn đề
• Số hóa và xuất bản các tài liệu địa phương
• Cải thiện chức năng của kho lưu trữ kỹ thuật số

※1 SDG
　Viết tắt của Mục tiêu Phát triển Bền vững. Nó được thông qua tại hội nghị thượng đỉnh Liên hợp quốc năm 2015 và bao gồm 17 mục tiêu.
※2 EBPM
　Viết tắt của việc hoạch định chính sách dựa trên bằng chứng.
※3 Quốc tịch nước ngoài/sinh viên kết nối với nước ngoài
　Nó được sử dụng như một thuật ngữ chung để chỉ trẻ em và học sinh được kết nối với nước ngoài theo nhiều cách khác nhau, bất kể quốc tịch của họ, chẳng hạn như có một hoặc cả hai cha mẹ đều có quốc tịch nước ngoài.
※4 tài liệu tham khảo
　Một dịch vụ trong đó thủ thư sử dụng các tài liệu và chức năng của thư viện (bao gồm tìm kiếm trực tuyến, v.v.) để trả lời các câu hỏi và thắc mắc của người dùng.
※Thuê 5 nhóm, thuê nhóm
　Thuê theo nhóm: Hệ thống cho mượn tới 1.000 cuốn sách, tùy theo số lượng thành viên, cho các tổ chức cộng đồng, tổ chức giáo dục xã hội, v.v. đang hoạt động trên địa bàn thành phố và có từ 30 thành viên trở lên, nhằm mục đích thúc đẩy hoạt động đọc sách.
　Cho vay theo nhóm: Một hệ thống cho phép các nhóm công dân nhỏ có từ 5 thành viên trở lên tham gia vào các hoạt động liên quan đến đọc sách trong thành phố mượn tới 30 cuốn sách mỗi nhóm.
※danh sách 6 cuốn sách
　Danh sách giới thiệu các cuốn sách được tạo theo tiêu chí nhất định. Có nhiều chủ đề và mục tiêu khác nhau.
※thuê 7 bộ
　Một hệ thống cho các trường học thành phố mượn hàng loạt tài liệu về các chủ đề được sử dụng trong các lớp học ở trường.
※8 người ủng hộ Yokohama quyên góp
　Hệ thống "thuế quê hương" ở thành phố Yokohama. Từ tháng 4 năm 2020, việc "nộp thuế quê hương cho thành phố Yokohama" sẽ được thực hiện.
※9 thẻ IC
　Thẻ không tiếp xúc ghi lại số quản lý của bộ sưu tập sách.
※10 năm tài chính được bổ nhiệm nhân sự
　Một phần của Đạo luật dịch vụ công địa phương và Đạo luật tự chủ địa phương đã được sửa đổi, đồng thời nhân viên hợp đồng và nhân viên bán thời gian được tuyển dụng cho đến tháng 3 năm 2020 sẽ được bổ nhiệm là "nhân viên được bổ nhiệm trong năm tài chính" là nhân viên bán thời gian thường xuyên từ tháng 4 năm 2020 . được thực hiện.
※11 Trẻ em ở độ tuổi trung học cơ sở và trung học phổ thông
　Theo “Kế hoạch cơ bản thứ tư về thúc đẩy hoạt động đọc sách cho trẻ em” của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ, nó thường đề cập đến những người trong độ tuổi từ 12 đến 18.
※12 kể chuyện
　Người kể chuyện ghi nhớ câu chuyện và kể cho trẻ nghe mà không nhìn vào sách. Bằng cách lắng nghe câu chuyện, trẻ có thể thưởng thức câu chuyện trong khi tự mình tưởng tượng ra câu chuyện.
※13 cuốn sách nói chuyện
　Phương pháp kết nối trẻ với sách bằng cách giới thiệu nhiều cuốn sách theo thứ tự theo một chủ đề.
※14 Khoản vay dành cho giảng viên và nhân viên
　Một hệ thống cho mượn tài liệu cần thiết cho các lớp học và nghiên cứu cho giảng viên và nhân viên. Bạn có thể mượn 40 cuốn sách cùng một lúc trong tối đa 30 ngày.
※15 chương trình học
　Tập hợp các dịch vụ do thư viện thành phố cung cấp cho các trường tiểu học, trung học cơ sở, trường giáo dục bắt buộc, trường có nhu cầu đặc biệt và trường trung học ở Thành phố Yokohama.
※16 mạng xã hội
　Viết tắt của Dịch vụ mạng xã hội. Một dịch vụ cho phép bạn xây dựng một mạng xã hội trên Internet. Có Facebook, Instagram, Twitter, v.v.
※17 Bunko
　Một thư viện tư nhân được thành lập và điều hành bởi người dân địa phương. Mặc dù tên có thể khác nhau tùy thuộc vào đơn vị điều hành thư viện, chẳng hạn như thư viện tại nhà mở cửa cho công chúng và do một cá nhân điều hành hoặc thư viện cộng đồng do một nhóm cư dân địa phương điều hành, v.v., nhưng chúng vẫn là gọi chung là thư viện.
※18 cơ sở dữ liệu trực tuyến
　Một cơ sở dữ liệu có sẵn thông qua Internet.